Готовый перевод Douluo: Humans are peerless, fake gods / Боевой Континент: Люди - несравненные фальшивые боги.: Глава 25

```html

Услышав это, Лин Цзаяй похлопал себя по груди, чтобы успокоить себя, но и сам заинтересовался, подумав: Что же этот старик замышляет, раз так настаивает, чтобы я помог?

Ран Лао не стал больше мудрствовать и сразу изложил свою просьбу.

— Я хочу взять класс для преподавания во втором классе в этом году.

— Господин Ран, почему вы так неожиданно хотите принять учеников в этом году?

Количество учителей — это не такая уж и большая проблема, и способности преподавать в Мингдэтаня у него более чем достаточно. Однако главное, что удивило, это то, что он не преподавал ученикам последние три года. Как он вдруг стал желать вести младшие классы?

— Сегодня, во время оценки первокурсников, старик обратил внимание на одного ученика.

Сказав это, Ран Лао достал экзаменационный лист Су Лоухэна, — Нет, это Су Лоухэн, этот ребенок обладает хорошими талантами и характером, он мне очень симпатичен. Поэтому я планирую взять его под свое крыло, когда придет время, не забудьте отдать его в мой класс.

— Су Лоухэн?

Лин Цзаяй почувствовал, что это имя ему немного знакомо. Когда он наклонился, чтобы взглянуть, внезапно осознал: это же тот самый мелкий, о котором они только что говорили!

— Хорошо, старик пришел сегодня по этому делу, вы продолжайте заниматься своими делами, я вас не задерживаю.

Закатив глаза, Ран Лао вышел из кабинета.

— Подождите, учитель Ран!

Лин Цзаяй, вернувшись к реальности, поспешил за ним, при этом не забыв напомнить: — Вы продолжаете повторять, просто положите ключевых учеников на мой стол.

— Да, директор Лин.

...

Спустя мгновение, в офисе директора.

После того как Лин Цзаяй предложил Рану сесть, он сам занял место на диване.

— У вас больше нет дел?

— Это... неважно. — Лин Цзаяй понял, что слова Ран Лао означают, что речь пойдет о воспитании, но лицо чиновника, увы, не сравнится с обычным человеком, поэтому он с серьезной улыбкой сказал, — Этот ребенок по имени Су Лоухэн прошел вашу личную проверку? Все вышеперечисленные данные действительно корректны?

Ран Лао бросил на него взгляд и спросил в ответ: — Ты даже не веришь старцу?

После нескольких веселых смехов Лин Цзаяй сказал: — Учитель, я поступил так ради подстраховки. Основная причина в том, что талант этого ребенка неординарен...

— Не переживай, я лично оценил этого ребенка, с ним все в порядке.

Он сам все проверил, особенно не брал ли тот зелья, усиливающие потенциал. Он может гарантировать, что с физическим состоянием Су Лоухэна ничего плохого нет.

Такой же подход он применил к его душевной силе, он сам её развивал.

— Да-да-да.

Лин Цзаяй с улыбкой кивнул, но внезапно сменил тему: — Учитель Ран, как вы считаете, Су Лоухэн обладает большим потенциалом?

— Конечно, а у тебя другие мысли? — в ответ спросил Ран Лао.

— Я думаю, что учителю Рану следует подождать. Несмотря на то, что сейчас этот ребенок Су Лоухэн очень талантлив, никто не может сказать, является ли его талант действительно выдающимся или просто всплеском. Подумай, а если после того, как вы его примете, его результаты окажутся посредственными? Это будет ошибкой для вашей репутации как эксперта в оценке потенциала.

— Ты прав?

Лин Цзаяй замер на этом месте, глядя на Ран Лао, словно ища поддержки.

— И что с этого?

Ран Лао слегка прищурился и спокойно сделал глоток чая.

Лин Цзаяй предложил с улыбкой: — Я думаю, вам стоит дождаться, пока ребенок не достигнет четвертого или пятого класса. Если его талант не исчезнет, будет не поздно вам начать преподавать ему.

— Стоп, я собираюсь взять этого ребенка.

Ран Лао взглянул на него, уже разобравшись в его намерениях, и холодно фыркнул: — Не думай, что я не знаю, что ты планируешь, ты чуть не пытался одурачить меня.

— Учитель Ран... вы меня неправильно поняли!

Лин Цзаяй быстро принял смущенный вид и с горечью сказал: — Дело в том, что учителя второго класса в нашем колледже уже распределены, свободных мест нет. Кроме того, вы — учитель с седьмым уровнем, даже если вы будете преподавать в Мингдэтане, этого будет более чем достаточно, действительно сложно организовать для нижних классов...

Слова директора действительно были искренними, вызывая слезы и сожаление у окружающих. Некоторые выдающиеся актёры могли бы сыграть эту роль на отлично, получив маленького «золотого человека».

— Так что я тебе скажу: почему бы тебе просто не подождать?

— Позволь мне сказать, я собираюсь взять этого ученика. — Ран Лао оставался непреклонным.

Увидя это, Лин Цзаяй был в затруднительном положении. Он знал, что Ран Лао упрям, как бык, и не поддаётся никаким доводам, и что вернуть его назад невозможно. Поэтому он не мог ничего сделать, кроме как согласиться.

— Ладно... пусть будет так, как хотите.

— Вот так гораздо лучше.

Старик удовлетворенно кивнул, поглаживая свою длинную бороду, и сказал: — Чтобы ты знал, я собираюсь взять этого ребенка как своего закрытого ученика.

— Закрытого ученика...

Услышав это, Лин Цзаяй на мгновение застыл, затем удивился: — Учитель Ран, вы действительно так высоко цените этого ребенка?

— У этого ребенка... ну, довольно всё неплохо.

Ран Лао слегка кивнул, не скрывая своего оптимизма относительно Су Лоухэна. Видя, что Лин Цзаяй не реагирует, он глубоко вздохнул: я почти раскрыл тайну, но, к счастью, вовремя остановился.

— Учеников, которым может быть дана такая оценка от вас, не так много, и я тоже заинтересован в нем.

Услышав это, Лин Цзаяй тоже заинтересовался. Нужно сказать, что хотя Ран Лао только седьмого уровня, у него отличный взгляд на обучение учеников. Многие из тех, кого он обучал, сейчас являются преподавателями с седьмым и восьмым уровнями.

(Учителя вовсе не обязаны иметь только одного наставника, это эквивалентно первому учителю.)

— Не переживай, я уверен в этом. — Ран Лао слегка прищурился и сразу стал настороженным.

— Учитель, вы не правы. Что здесь удивительного? Я тоже ценю таланты... У этого ребенка только что началась учеба, и у всех есть возможность соперничать на равных. Кроме того, выбор этого ребенка — ключевой момент. Так ведь, верно, учитель Ран?

Лин Цзаяй улыбнулся, видя, как много Ран Лао придает значимость этому вопросу, он действительно был тронут. Его звание восьмого уровня как душевного инженера гораздо выше, чем звание Ран Лао — седьмого уровня, так что у него было абсолютное преимущество в этой ситуации.

— Я знал, что ты это скажешь.

Ран Лао взглянул на него и с лёгким тоном сказал: — К счастью, этот старик специально на тебя невнимательно смотрел. Я уже назначил этому ребенку подарки для принятия на обучение, и ты всё еще хочешь вырывать их у меня?

— Это... Учитель, старшему поколению не хватает горячности, и вы всё тот же, как всегда. — Улыбнувшись безалаберно, Лин Цзаяй ответил.

— Если бы старик не сдерживался, а я бы не потерял свой шанс? — Ран Лао бросил на него взгляд и усмехнулся.

Это правило их Императорской академии душевной инженерии Сунь-Юэ: как только учитель подарит ученику подарки на принятие в обучение, это уже считается учеником данного учителя, и другим учителям нельзя вмешиваться, пока ученик сам не откажется. Поэтому, услышав, что Су Лоухэн получил подарки от Ран Лао, он тоже почувствовал разочарование и успокоился.

Измените способ обновления, и следующие две главы будут опубликованы вместе.

Вы предпочитаете 12:00 или 20:00?

```

http://tl.rulate.ru/book/117801/4769039