Готовый перевод Becoming a Wizard by Starting From the Mind Closure Technique / Я стану волшебником, овладев техникой закрытия разума: Глава 46

Линк больше не интересовался обычными библиотечными занятиями.

С тяжёлыми сердцами они оба вернулись в свои общежития, чтобы привести мысли в порядок и обдумать свои достижения и потери.

После глубоких размышлений Линк вошёл в Зал Разума и с самого начала пересмотрел причины, развитие, управление, повороты событий и последствия сегодняшнего инцидента.

Он подытожил свои выигрыши и потери, извлекая уроки.

Только активно обучаясь на опыте, можно улучшить себя. Завершив это, Линк достал своё портативное устройство, прокликал несколько экранов и открыл страницу обмена "Академическими Баллами". Изначально Линк планировал использовать эти "Академические Баллы" для получения редких документов, которые невозможно найти даже в высокоуровневой библиотеке, и для улучшения своих научных исследований.

Но сегодняшний инцидент заставил его осознать важность своевременного вооружения.

Защита, предоставляемая магическим жилетом первого кольца, была явно недостаточной, чтобы спасти жизнь.

Просмотрев несколько инструментов магии, которые он мог себе позволить, Линк наконец принял трудное решение.

Он обменял два "Академических Балла" на пару простых очков.

На том же первом кольце эти очки были на два уровня выше жилета. Они обладали тремя функциями: обнаружение маскировки, проникновение через невидимость и сферический защитный щит.

Обнаружение маскировки и проникновение через невидимость, как следует из названия, были очень полезны для наблюдения, систем раннего предупреждения и слежки.

Однако Линк больше всего ценил сферический защитный щит.

В случае атаки пользователь может активировать сферический защитный щит для защиты головы и шеи;

Защитные способности щита соответствуют среднему уровню защитной магии первого кольца.

Даже среди учеников-магов только несколько третьеклассников, которые готовятся стать официальными магами, могут освоить тщательно отобранную магию первого кольца как свою магию Судьбы.

Таким образом, с магическим жилетом первого кольца и очками безопасность Линка была значительно улучшена.

Удовлетворённый, Линк закрыл своё портативное устройство, умылся и лег спать.

На следующий день.

Так как сегодня был день промежуточных экзаменов, Линк не выходил из общежития слишком рано.

Он остался в учебной комнате и настраивал своё оборудование для симуляции теплицы.

Что касается цветочных бутонов Серебряной Звезды, он давно продал их в магазин, где купил своё оборудование для тепличной симуляции.

Продажа принесла не так много — половину стандартного первого уровня магического камня.

Этого хватило, чтобы покрыть стоимость покупки семян.

У него осталось восемь магических камней.

Конечно, Линк знал, что он продал их с убытком, но что он мог сделать?

Продолжать выращивать их?

У него не было ни места, ни специального раствора питания.

Ничего не было.

Чтобы не остаться с пустыми руками, ему пришлось согласиться на цену, предложенную посредником.

Причины, по которым ему нужно было настроить симулятор теплицы, были двоякими: плановое обслуживание, потому что оборудование было бывшим в употреблении и следовало к нему относиться осторожно, и после того как он почувствовал вкус успеха, он собирался найти ещё одно необычное экономическое растение, как цветок Серебряной Звезды, чтобы увидеть, сможет ли он что-то достичь.

Заработать деньги с работы было стабильно, но медленно.

Открытие бизнеса было невозможно, так как это занимало слишком много времени и риск было слишком велико.

Он мог только проводить исследования, авторизовывать или передавать патенты и зарабатывать на жизнь.

После тщательной настройки возможного долгосрочного источника средств, Линк отправился.

Он поел в столовой и затем пошёл с толпой в экзаменационный зал. В биологический и медицинский колледж Рейвенсмаут было принято более 400 новых студентов из Штормового моря.

Только одна из них имела квалификацию пятого ранга — девушка, которая была так же неприметна, как и Линк, с подобным ему стилем и не увлекалась общением или развлечениями, а сосредоточилась исключительно на учёбе, никогда не снимая вуаль на публике.

Прямо за Линком шла вторая, кто был повышен до ученика мага первого ранга, и это была она.

Шесть имели квалификацию пятого ранга, восемь — ниже пятого.

Только два или три из этих четырнадцати человек, которые серьёзно занимались учёбой, не поддавались множеству льстивых слов и не терялись в мимолётных социальных взаимодействиях и развлечениях.

Даже отсутствие преимуществ от продвижения в топ-5 в колледже не стало для них сигналом.

Только когда появились новости о трёх экзаменах и двух районных конкурсах, они поняли свою обязанность как новых студентов Штормового моря.

Линк когда-то насмешливо думал о них.

Так что ты думаешь, что высокие квалификации — это впечатляюще?

Есть ли у тебя магические камни? Ресурсы? Покровительство старших или семьи? У тебя ничего нет и ты не работаешь усердно. Как ты можешь что-то достичь! Более 160 человек с квалификацией четвёртого ранга, структура количества тоже пирамидальная, с меньшим числом наверху и большим внизу.

Около 220 человек с квалификацией третьего ранга, крупнейшая группа, и они тоже проявляли самые посредственные результаты.

Интересно, что структура числа людей с третьим рангом напоминала перевёрнутую пирамиду.

70 процентов находились в верхней трети третьего ранга, более 20 процентов — в средней, а менее 10 процентов — в нижней.

Когда Линк узнал об этом, он слабо понял, почему в архипелаге Кете не было обнаружено людей низкого ранга.

Это не то, что их нет, просто маг Пало не дал им такой возможности.

Он серьёзно обдумал это и нашёл в этом разумное объяснение.

Ресурсы ограничены, большее количество — значит меньшее количество.

Если число людей с низкими квалификациями высоко, они будут использовать больше ресурсов, но отдача может не увеличиться пропорционально.

Мир несправедлив.

Итак...

Живые тесты, конечно, проходили в лабораториях.

Толпа людей устремилась туда, а затем разошлась по своим экзаменационным местам.

Линк и Жасмин были назначены на разные экзаменационные места.

Они расстались в холле на первом этаже лабораторного здания.

Утром было два экзамена: первый — "Ботаника", второй — "Зоология".

Содержание экзаменов было в основном схожим: определение видов, названий, характеристик, функций растений/животных, объяснение образцов, изготовление образцов, вскрытие, формулировка, обработка…

Всё, что записано в учебниках, что обсуждалось на занятиях, могло попасть на экзамен.

Экзамены были всеобъемлющими и глубокими.

Они проверяли не только широту знаний студентов, но и их глубину.

Занятый утренний экзамен с без перерывов, когда он закончился, лаборатория была заполнена людьми и полна восклицаний разочарования.

Линк вышел из лаборатории с спокойным выражением лица.

Сложность экзаменов была действительно высокой, но они не были слишком сложными для него.

Наивысший уровень "Техники Закрытия Разума", Зал Разума и его усердные занятия с момента поступления не прошли даром.

Он не ожидал идеальной оценки, так как были неизбежные ошибки и упущения.

Тем не менее, результат, близкий к совершенству, был вполне достижим.

Жасмин тоже выглядела расслабленной, тесты охватывали материал, который она усердно учила, так что её результаты, безусловно, не будут плохими.

После обеда и короткого перерыва настал черед практического экзамена по "Анатомии человека", который длился весь день.

Формат экзамена был довольно прост: разрезаешь и объясняешь.

Каждый случайным образом выбирал часть человеческого тела, получал инструмент для моделирования этой части и должен был вскрыть её и объяснить систематически в соответствии с требованиями.

Так называемые инструменты моделирования были на самом деле продуктами алхимии человеческого тела.

Внешний вид, текстура, кровообращение, нервная система — всё было реалистично или, точнее, настоящим.

Этот экзамен начался с лёгкого сладковатого и рыбного запаха и закончился яркой смесью красного и белого.

С таким количеством сложных моментов и высокой интенсивностью даже Линку было немного трудно.

Новые студенты не просто кричали, они вопили повсюду.

Это было трудно, действительно трудно!

К счастью, экзамен завершился.

http://tl.rulate.ru/book/114347/5299145