Готовый перевод Super academic master: start with low adjustment scores! / Школьный мастер: начал с низких баллов!: Глава 36

— Сдаться? — прошептал он, глядя на сестру. — Дать ей выиграть? Когда я вообще уступал тебе? Я правда не понимаю, что творится в головах у этих людей? — усмехнулся он, покачав головой. — Они все словно пороховая бочка, жаждут меня победить во всем. Как будто это главное в жизни.

— Ну и что? — вздохнул он, почесывая затылок. — Кушать хочется. Зачем мучиться? Не лучше ли сходить в столовую пораньше?

Слегка смущаясь, он кивнул в сторону秦玉墨, и, не сказав ни слова, потянул за собой Бай Иньин и Ван Панцзы.

— Мир велик, но кушать хочется всем. — пробормотал он себе под нос. — А что другие думают — мне дела нет.

Его спокойная безмятежность в глазах окружающих только усилила огонь, пылающий в их душах.

— Тсс, тсс... — шептались они, недоуменно глядя на него.

Как же он не мог понять их причины! Они все, от старосты класса 秦玉墨 до представителей каждого предмета, жаждали победить его, потому что ему дозволено было спать на уроках. Они считали, что он заслужил хорошую взбучку.

Преподаватели же, как им казалось, не замечали его проступков, слишком уж были к нему благосклонны. В их сердцах царило жгучее чувство несправедливости.

— Как же это так? — продолжали они шептать, сжимая кулаки. — Мы лучшие по своим предметам, мы любимцы преподавателей. Почему он нас затмевает? Мы упорно трудимся, не давая себе ни минуты покоя, а он, этот соня, превосходит нас?

Они никак не могли смириться с этой несправедливостью, не могли принять поражение. Именно поэтому они должны were eager to снова сразиться и решить, кто же сильнее.

Толстяк Ван не обращал на это никакого внимания. Он просто был бы слишком глуп, чтобы понять тайные мысли этой "академической элиты".

— Эти люди не знают границ, — возмутилась Бай Иньин, обращаясь к Цзяннаню. — Они смеют бросить тебе вызов, даже 秦玉墨… Цзяннань, тебе нужно постараться!

— На завтрашнем экзамене ты должен показать им, кто здесь хозяин! Разбей их гордость вдребезги, сокруши их надменность… — продолжала она, сжимая кулачки.

— … —

— …

Игнорировать Бай Иньин.

Уничтожить престиж и растоптать высокомерие?

Звучит просто, и на самом деле, сделать это довольно легко… Но этим управляет не Цзяннань!

Если система всё ещё контролирует проходной балл, он же не может просто получить сто баллов, чтобы спасти лицо!

Он не будет заниматься такой неблагодарной работой, которая делает его заметным, но не приносит никаких системных баллов.

…

На следующий день.

Вторник.

Как только началась утренняя самостоятельная работа.

Классный руководитель Ху Ифей пришла раздать пропускные билеты.

Хотя это был всего лишь ежемесячный экзамен.

Но Ху Ифей говорила, что он будет проводиться по модели ЕГЭ, поэтому 20 классов 11-го класса перемешали и перегруппировали, а места учеников для каждого класса распределили компьютером случайным образом.

Из этого видно…

Школа действительно уделяет большое внимание этому экзамену.

После интенсивной расстановки ученики пошли искать свои экзаменационные аудитории для ознакомления.

Стоит отметить.

Перед экзаменом.

Ху Ифей специально вызвала Цзяннаня в коридор и неоднократно напоминала ему, что он должен выложиться по полной. Если он посмеет контролировать свой балл, то потом ему жизни не будет.

В ответ на это!

Цзяннань отреагировал очень формально.

Всё то же самое…

Он не будет заниматься неблагодарным делом.

Даже если вы мне угрожаете… хм-хм… Это немного трудно. Нельзя иметь и рыбку, и съесть её. Болит голова!

Ладно!

Давайте будем двигаться шаг за шагом!

Подождём, пока не появится задание по системе на контроль баллов.

Но…

Когда эта сцена попала в поле зрения одноклассников, Юй Юй, Чжан Хао, Тан Тяньтянь и другие выглядели очень недовольными.

Ладно, учитель математики и учитель физики вас ценят, но теперь даже классный руководитель к вам относится особо?

В самом деле…

Что может вынести человек.

Этот экзамен…

Если мы вас не превзойдём, мы не люди.

…

Экзамен начался.

Как и на ЕГЭ, первым идёт русский язык.

Время — два с половиной часа, максимальный балл — 150 баллов.

Как назло.

Место Цзяннаня оказалось в этом классе, а наблюдателем оказалась Ху Ифей?

Мгновенно.

У Цзяннаня упало лицо.

Чёрт побери!

Я пропал.

Ху Ифей — наблюдатель, она обязательно будет пристально за мной следить! Как мне контролировать свой результат, как мне дать ей возможность проявить слабость?

Неужели…

Неужели мне действительно придётся заниматься неблагодарным делом?

Но…

В следующую секунду.

Он был удивлён.

Потому что…

Вот оно, системное задание наконец появилось.

Но оно совсем отличается от обычных заданий, которые просили его контролировать свой балл до проходного, на этот раз оно…

"Динь!"

"Получите 150 баллов на этом экзамене по русскому языку."

Цзяннань: "???"

Что?

150 баллов?

Неужели система действительно изменилась?

Начиная с прошлонедельного физкультурного теста, мне больше не нужно было контролировать свой балл до проходного, а нужно было получить полные баллы?

Это…

Приятный сюрприз.

Хотя он не из тех, кто любит хвастаться, он не любит кичиться и хочет жить незаметно.

Но…

Раз уж система требует этого.

Тогда у него нет выбора, он не может себе позволить проявить слабость, ему приходится делать это неохотно. Я могу получить 150 баллов!

Как раз…

Это поможет мне избежать лишних проблем с Ху Ифей.

Хотя есть и минусы, есть и плюсы.

Ха-ха!

Вскоре, раздали экзаменационные работы.

Когда другие ученики только закончили писать свои имена и номера работ, и начали смотреть вопросы, Цзяннань уже быстро ответил на них.

От элементарных вопросов с выбором ответа, до анализа лирики, до анализа классической литературы, до чтения и понимания, а потом и до…

Он был очень быстр. По сути, он знал ответ, просто взглянув на вопросы, ему не нужно было много думать.

Можно сказать…

Глаза быстрые, ум быстрый, а руки ещё быстрее.

Шариковая ручка в его руке была как супер молот, "да-да-да", без остановки.

Тсс-тсс!

Ученики вокруг него этого не заметили.

В конце концов…

Их разделяло расстояние.

Но Ху Ифей обратила особое внимание на Цзяннаня, поэтому она время от времени смотрела на него, и потом…

У Ху Ифей случился шок.

"Так быстро!"

Это была первая мысль у Ху Ифей.

"Неужели ему не нужно смотреть вопросы и думать? Или этот экзамен слишком прост?"

Это была вторая мысль у Ху Ифей.

Из любопытства.

Ху Ифей взяла чистый лист бумаги и тайком стала смотреть на него, пока наблюдала.

Она хотела увидеть…

Насколько прост этот вопрос.

Настолько, что Цзяннаню даже не нужно было думать.

Да.

Действительно не сложно.

Предыдущие вопросы с выбором ответа и диктант по лирике, если у учеников есть прочный фундамент, то они ничем не отличаются от подарочных баллов.

Но когда дело доходит до анализа лирики…

Хм?

Это немного сложно!

"В ответ на стихотворение Си Мэй, написанное, когда она болела и сидела дома, я написал стихотворение в той же рифме.

Лу Гуймэн.

Хотя я и упустил возможность напиться в весеннем городе, я всё ещё не закончил стихотворение.

Я читал о сотне акров орхидей в Инъане, хотел сорвать три красивых ганодермы на Шанъе.

У диких журавлей есть просторный клетка для сотканной одежды, а монахов в горах не учат готовить.

Но если двойные зрачки Шэнь Юэ здоровы, он не будет бояться, что речные цветы не заполнят ветки.

Вопрос: Чем болеет друг автора?

Вопрос: Кратко изложите мысли и чувства, выраженные в этом стихотворении".

Увидев этот вопрос.

У Ху Ифей задрожали веки.

Лу Гуймэн?

Как правило.

Для анализа лирики, обычно выбирают стихотворения таких авторов, как Ли Бай, Ду Фу, Лу Юй, Бай Цзюйи.

В конце концов…

Этих людей знают все.

Но на этот раз…

Это был Лу Гуймэн?

Это…

Большинство учеников никогда о нем не слышали!

Дело не в этом…

Дело в том, что это стихотворение немного странное!

Сложность этого экзамена по русскому языку мгновенно повысилась, и, по оценкам, многие ученики не смогут справиться с ним.

Даже если сумеют.

Не так уж просто получить полные баллы.

Пока отложим это, Ху Ифей продолжила читать.

Дальше…

Анализ классической литературы.

В следующую секунду…

Её выражение лица застыло, она была ошеломлена.

Что?

Кто составил этот вопрос?

Вы уверены, что это для учеников?

Начало работы было очень простым, и то, что анализ лирики немного сложнее, понятно, но что, чёрт возьми, это за классическая литература?

Оригинальный текст:

Юй Юй хотел порыбачить, и встретил меня в Юй Юй.

Юй Юй: "Я хочу порыбачить в Юй Юй, ты порыбачишь со мной?"

Юй Юй Юй: "Я хочу продать нефрит, Юй Юй хочет нефрит, я хочу встретиться с Юй в Юй Юй".

Юй Юй Юй и Юй Юй встретили Юй в Юй Юй, пересекли Юй Юй, хотели продать нефрит Юй, встретили Юй, и дождь прошел над Юй Юй.

Юй Юй Юй: "Я хочу порыбачить в Юй Юй, а идет дождь. Хотите ли вы порыбачить? Или продать нефрит?"

Юй Юй и Юй Юй Юй Юй Юй Юй Юй Юй Юй Юй Юй Юй Юй Юй Юй Юй Юй Юй. Дождь закончился. Юй Юй и я идём по Юй Юй, ловим рыбу в Юй Юй.

Вопрос: Что означает "ю"?

Вопрос: Что означает "ю"?

Вопрос: Что означает "ю"?

Вопрос: Что означает "джу"?

Вопрос: Что означает "джу"?

Вопрос: Пожалуйста, расскажите о вашем понимании этой статьи.

В завершение: Переведите всю статью.

"Пф! "

Прочитав текст.

У Ху Ифей взорвалась злость, её веки судорожно дергались, она совершенно не могла успокоиться.

"Чёрт!"

"Те, кто составил этот вопрос, больные! "

"Или это неправильный вопрос???"

"..."

http://tl.rulate.ru/book/114247/4369092