Готовый перевод Surviving as a Mage in a Magic Academy / Выживание в роли мага в магической академии: Глава 97

Когда Лихан умножил 14 на 19, в результате получилось 266, а не 417. Там не было ни одной правильной цифры.

Лихан с сомнением в голосе спросил:

— Гайнандо, как ты готовишь "Зелье меньшего восстановления маны"?

Это был тот же самый вопрос, который ранее задавали другие его друзья. Если это действительно было зелье мудрости, он должен был ответить правильно, как и раньше.

— Чтобы приготовить его, нужно отрезать у гарамалду основание, а затем отрезать оставшуюся часть вместе с мизинцем. В это же время нужно мелко порвать руками траву Снежноягодника...

Он ответил так же спокойно и собранно, как и раньше, но Лихана было не одурачить. На разделочной доске лежала основа Гарамалду вместе с отрезанным мизинцем!

— Это не зелье мудрости, а зелье уверенности, - понял Лихан.

— ...

Друзья Синего Дракона были искренне разочарованы. Они могли бы легко сдать все задания и экзамены!

— Но разве мы не можем продавать это как зелье мудрости детям из "Белого тигра"?

— Ооо...

— Что значит "Ооо"? Нет, мы не можем.

Лихан остановил учеников. Принцесса, которая собиралась встать с зельем, поймала его взгляд и тихо села обратно.

— Почему бы и нет?! Варданаз. Ты же знаешь, какие грубые и высокомерные эти дети! Они даже оскорбили тебя раньше!

— Я знаю. Но подожди, какое оскорбление?

Лихан, уже собиравшийся отпустить это, не смог сдержаться и спросил.

— Они сказали, что ты гораздо лучше разбираешься в черной магии, чем старшеклассники.

“Вряд ли это можно назвать оскорблением, не так ли?” - подумал Лихан.

Он понял, что за этим стоит, но для оскорбления это прозвучало слишком мягко.

Возможно, для учеников "Белого тигра" это должно было показаться оскорбительным, но для Лихана это не имело значения. Замечания вроде "Варданаз умрет с голоду после окончания школы" или "Варданаз не получит диплом, и профессора уволокут его" были бы гораздо более оскорбительными.

— Все в порядке. Я сам разберусь со своими делами, так что не сердитесь понапрасну. Самое важное сейчас - это озеро.

— !

Эти слова напомнили ученикам "Синего дракона" о задании, которое они забыли, или, скорее, пытались забыть. Это было задание, данное директором Скели.

— Нам действительно нужно идти к озеру?

— Может быть, мы можем просто отказаться от одного задания? Ради этого стоит сотрудничать с такими людьми... Важна честь, а не оценки.

При этих словах Лихан, Йонэр, принцесса и Асан посмотрели на студента с недоверием, как будто он сказал что-то абсурдное. Как он мог сказать, что оценки не важны??

— Оценки - это честь. Что за чушь ты несешь?

— Да, оценки - это путь к успеху... Я имею в виду, честь.

Лихан чуть было не сказал "Оценки - это путь к успеху", но сдержался. Большинство учеников подумали: "Какая разница, если у меня плохие оценки? У меня есть семья, на которую я могу опереться", так что подобные слова не возымели бы особого эффекта.

И...

“Я думаю, что позже будет опасно, если я скажу что-то подобное.”

В прошлый раз, когда он подслушал разговор профессоров Болади и Кирмин, ему показалось рискованным говорить что-то вроде "Моя цель - преуспеть как бюрократ" в школе магии.

Возможно, было бы лучше держать это в секрете, пока он не убедится в своем положении и не будет готов уйти.

— Прости... Я был близорук.

Неосторожно сказавший это друг извинился, не выдержав пристального взгляда Лихана и остальных.

— А, понятно!

— Оценки так важны!

“Я надеялся найти что-нибудь полезное в коробке с зельями.”

Лихан разочарованно посмотрел на озеро. Он надеялся на что-нибудь вроде зелья для хождения по воде или подводного дыхания.

Сколько бы Лихан ни думал об этом, он чувствовал, что последнее задание директора будет связано с какой-то сложной ситуацией с водой.

Возможно, он упадет в воду или выпьет ее...

Однако единственными подтвержденными зельями в украденной шкатулке были Западное виноградное вино Империи(вкусное), Зелье Кантус(дающее талант к пению) и Зелье уверенности.

Лихан всерьез подумывал о том, чтобы тайно скармливать оставшиеся зелья ученикам Белого тигра в небольших дозах.

Было бы быстрее, если бы он мог просто управлять ими напрямую...

“Если бы существовали такие зелья, как повышение силы или рост гиганта, это было бы проблематично. Сначала они пришли бы за мной.”

Лихан, оценив риск, решил не делать этого.

В конце концов, испытывать непроверенные зелья на людях было этически неправильно.

— Щит, раскройся!

Лихан произнес заклинание в сторону озера.

Маг, который использовал магию водной стихии, чувствовал себя намного увереннее и становился могущественнее, когда вода была рядом. Количество маны и ментальной силы, необходимых для вызова воды, значительно уменьшалось.

...По крайней мере, так он слышал, но Лихан не чувствовал никакой разницы.

— Это потому, что я неопытен?

Использовал ли он воду озера или призывал ее, он чувствовал одно и то же. Возможно, это было из-за того, что он использовал магию низшего круга. Разница могла быть незаметна в низших кругах, но она могла стать очевидной, когда он поднимется в высшие круги...

Лихан экспериментировал с водным щитом, изменяя его форму различными способами.

Единственной причиной, по которой он оказался на озере мирным воскресным утром, было желание найти способ пересечь его.

— Оно на удивление большое.

Неудивительно, что некоторые студенты из внутренних районов приняли его за море.

С того места, где стоял Лихан, он не мог видеть другой конец озера.

Он должен был найти способ преодолеть его к следующей неделе. Директор Скели был не из тех, кто сочувствует отсутствию решений.

— Появись!

Лихан пытался изменить свои заклинания по-своему, пытаясь преобразовать водный щит в форму парома.

Он пытался создать паром из воды.

Профессор Гарсия была бы потрясен такой абсурдной попыткой своего ученика.

Независимо от того, насколько вы уверены в себе, неужели вы не понимаете, как трудно поддерживать форму парома?

Поддержание водного щита и вызов водного парома для переправы через озеро были задачами совершенно разного масштаба.

Во-первых, размер и плотность щита и парома были разными.

Естественно, требуемая мана сильно отличалась.

Даже если он максимально упростил конструкцию парома, он все равно был несравнимо сложнее, чем щит. И в отличие от щита, который нужно было просто подвешивать в воздухе, паром должен был постоянно сохранять свою форму на воде...

Лихан вскоре осознал этот факт.

Действительно, вызов водного парома был неэффективен.

— Конечно, это неопределенно. Могу ли я поддерживать его на озере?

Также существовала вероятность нападения монстров или директора изнутри озера.

Учитывая такие сценарии, водный паром был непрактичен.

— Стыдно отказываться от успешного призыва.

Лихан аккуратно сдался и спустил успешно вызванный водный паром на озеро.

Опять же, если бы профессор Гарсия была здесь, она была бы удивлена и сказала бы что-нибудь вроде:

— Ты не можешь просто отменить его после того, как успешно вызвал!

— Может, это все-таки заклинание?

Если ни зелья, ни переправа по воде не помогали, то следующим вариантом была магия зачарования.

Существовала категория заклинаний, которые накладывали эффекты непосредственно на предметы, вещества или живых существ, чтобы сохранить их силу. Среди них были такие чары, как магия хождения по воде или подводного дыхания.

Проблема заключалась в том, что Лихан знал об этих заклинаниях только косвенно. Он был знаком с их применением на лекциях, таких как "Основы имперской геометрии и арифметики", но еще не проходил формального обучения. И даже если бы он прошел формальное обучение, он не думал, что смог бы научиться магии хождения по воде или подводному дыханию сразу, за первый год обучения…

— Темная магия бесполезна даже в такие времена, как это. Алхимия и чары очень полезны в реальной жизни.

Лихан посетовал на ограниченную полезность темной магии в таких ситуациях. Он представил, как профессор Мортэм проливает слезы при этой мысли.

Дух молнии также бесполезен. Дух льда, управляемый профессором Урегором, помогает хранить пищевые ингредиенты и реактивы... В такие времена можно было бы проложить дорогу, заморозив воду.

Эти мысли навели Лихана на мысль, что Феркунтра тоже может чувствовать себя подавленным.

— В некотором смысле магия очень слаба...

— Будь осторожен!

— Не волнуйся. Давай не будем торопиться.

Лихан, услышав голоса за кустами, пригнулся и осторожно приблизился. К своему удивлению, он обнаружил, что его друзья из "Белого тигра" строят конструкцию, похожую на лодку, почти законченную, даже на его неопытный взгляд.

— Мы действительно сможем запустить это?

— Конечно, я делал это много раз, - уверенно ответил Англаго, сатир. Англаго часто ездил с родителями на родину матери на длительные каникулы, набираясь опыта в постройке небольших лодок и управлении ими.

— Если это сработает, давай вернемся и расскажем всем!

— Отличная идея! Что, если мы найдем способ попасть на остров?

— Это блестяще. Моради это понравилось бы.

Англаго кивнул.

Было приятно, что Моради и другие студенты восхищались им, но больше всего на свете…

Он был взволнован при мысли о том, что Варданаз, мастер всей зловещей магии, смотрит на него со смесью уважения и негодования:

— Проклятие, Англаго Альфа. Я признаю тебя. Чтобы найти путь, который мне еще предстоит открыть, ты гораздо более примечателен, чем я думал. Я был глуп, недооценивая тебя…

Из-за шелестящих кустов появился Лихан, держа в руках свой посох.

— Эй, - крикнул Лихан, заставив Англаго и его друга инстинктивно поднять руки, восприняв посох как угрозу.

— Это... это трусость!

Англаго почувствовал себя несправедливо обиженным, да так, что его рог задрожал. Они неустанно трудились над лодкой, даже дали ей название "Бафомет".

Желая сразиться с Лиханом, но вспомнив о магии, которую он продемонстрировал ранее, они заколебались. Посох Лихана мог размахиваться быстрее любого меча, который они могли достать.

— Моя лодка! Взять мою лодку вот так это...

— Не двигайтесь, - предупредил Лихан, но тут же пожалел об этом, осознав свою непреднамеренную угрозу. Сначала он подошел к студентам "Белого тигра", чтобы спросить их, как они планируют плыть и как найдут дорогу, а не для того, чтобы запугать их. Но внезапно ученики "Белого тигра" подняли руки, как будто столкнулись с грабителем, и Лихан внезапно сказал: "Не двигайтесь", даже не осознавая этого.

— На самом деле, не обращайте внимания.

Лихан опустил свой посох, размышляя о силе привычки.

— Похоже, это недоразумение, - пояснил Лихан.

— Я пришел не для того, чтобы украсть вашу лодку. Я просто хотел узнать, как у вас дела.

— Это... действительно так?

— Но вы угрожали нам своим посохом, говоря, что проклянете нас, если мы не отдадим лодку...

Англаго на полуслове понял, что Лихан на самом деле никогда не угрожал подобным образом. Это было неправильное представление, порожденное его паникой.

— Это было недоразумение, - признали двое студентов из "Белого тигра", послушно опуская руки. Лихан, сделав вид, что не заметил их прежней реакции, кивнул.

— Значит, вы пришли сюда, потому что вас заинтересовала лодка, которую я сделал?

— Да, это так. Но... - начал Лихан, затем замолчал, глядя на Англаго с вновь обретенным любопытством.

Это была лодка, которую смастерила Англаго?

"Она может оказаться опаснее, чем та, что смастерил Гайнандо", - подумал он про себя.

Англаго, не обращая внимания на невысказанный скептицизм Лихана, растерянно спросил:

— Что?

http://tl.rulate.ru/book/106574/4648130