Готовый перевод Live Challenge: Did You Truly Construct Shanhe University? / Челлендж для стримера: Вы действительно построили университет Шаньхэ?: Глава 15: Покупка земли.

При обследовании территории выяснилось, что окрестности состоят из гор. Мало того что построить школу было невозможно, так еще и транспортное сообщение было неудобным.  

Местным жителям приходилось тратить несколько часов на проезд в автобусе, что не позволяло построить школу. 

"Это место действительно не подходит для строительства школы", - признал Маркус. После проведения полевых исследований он стал лучше понимать, какие проблемы возникают при строительстве школы. 

Однако задача системы требовала создания университета Шаньхэ на стыке четырех провинций. Менять местоположение школы было нельзя, и ее адрес должен был оставаться неизменным. 

"Университет Шаньхэ состоит из 27 колледжей. Возможно, я смогу рассматривать каждую гору как колледж, соединить более 20 гор и разместить вход в университет среди них", - размышлял Маркус.

Регион находился в хвостовой части гор Тайхань, и горы были не очень высокими.  

Каждый холм занимал площадь около 30 акров, горы располагались на расстоянии примерно двух километров друг от друга. Их можно было соединить последовательно. 

"В связи с этим создание строительного проекта будет непростой задачей, и необходимо подготовить приемлемый архитектурный проект", - признал Маркус . Он глубоко вздохнул и стал изучать системный центр. 

Вскоре он обнаружил книгу навыков под названием

"[Навыки архитектора-гроссмейстера]" и решил обменять ее на 500 очков вызова. 
"Динь! Поздравляем хозяина с успешным обменом [Навыки архитектора-гроссмейстера]" - объявила система. 

В считанные мгновения в сознание Маркусу было передано огромное количество архитектурных знаний, опыта и навыков. 

Через десять минут Маркус уже обладал обширными знаниями. "Это точно возможно!" - воскликнул он.  

Благодаря полученным профессиональным знаниям он понял, что его идея вполне осуществима. Престижный университет Шаньхэ должен быть построен среди великолепных гор и рек родины. 

В тот вечер в Линьчэне у гостиницы Ли Ци и другие полицейские расположились в черном фургоне. Они по очереди осматривали гостиницу впереди, и на их лицах была видна усталость. 

"Чжу Ли, этот парень весь день вел нас по горному маршруту, а мне кажется, что меня сейчас стошнит", - пожаловался один из молодых полицейских, глядя на Ли Ци. 

Всю дорогу они следовали за Маркусом. Днем Маркус преодолел множество гор, и они последовали за ним.  

Горные дороги были коварными и невероятно крутыми, многие испытывали тошноту и диарею. 

"Этот парень действительно хитер", - заметил Ли Ци, сжимая кулаки. 

Маркус сейчас спокойно отдыхал в гостинице, а им приходилось все время быть начеку и постоянно следить за ним. Тем не менее, они упорно пытались задержать организатора, стоящего за Маркусом. 

"Чжу Ли, я воспользовался возможностью посмотреть дневную трансляцию. Похоже, что Маркус ищет место для создания университета Шаньхэ", - осторожно предположил другой полицейский. "Действительно, это место пересечения четырех провинций. Может быть, он ждет здесь встречи с кем-то?" 

"Невозможно", - с усмешкой ответил Ли Ци, его тон был решительным. "Что за школа должна быть построена в этой горной местности? Нормальные люди даже не подумают об этом". 

"Однако Маркус провел здесь весь день в поисках. Похоже, что он создает школу, но на самом деле, возможно, он планирует встретиться с преступной группировкой, которая его поддерживает", - продолжал полицейский. 

Глаза Ли Ци блеснули умом. "Продолжайте наблюдать, рано или поздно он оступится". 

Действия Маркуса действительно были абсурдными. Осмотр мест расположения школ в горах был лишь прикрытием. Чем более необычным становилось поведение Маркуса, тем больше подозрений у Ли Ци вызывали его истинные намерения. 

На следующий день в 8 часов утра Маркус вышел из гостиницы и посетил местный отдел управления земельными ресурсами Линьчэна.  

Он быстро объяснил цель своего приезда, и чиновники поначалу опешили, решив, что он сошел с ума. 

"Вы хотите построить здесь университет?" - недоверчиво спросили они. 

Маркус серьезно кивнул. "Изучив местность, я выбрал этот район для размещения университета. Я намерен приобрести здесь 800 акров земли". 

Услышав это, чиновники забеспокоились. "Вы хотите построить здесь университет для четырех провинций Шаньхэ.  

Хотя наша местность очень благоприятна, она окружена горами. Вы уверены, что сможете построить здесь университет?" 

Начальник отдела управления земельными ресурсами осторожно посоветовал ему. Линьчэн был отдаленным и слаборазвитым, с неудобным транспортным сообщением. Это был первый случай, когда кто-то приехал в этот регион, чтобы вложить деньги в строительство школы. 

Однако, увидев, что Маркус настроен решительно, они решили больше не отговаривать его. Вместо этого они созвали экстренное совещание для обсуждения этого вопроса.  

В итоге было решено предложить Маркусу скидку в размере 450 юаней за квадратный метр и продать землю в собственность на 50 лет на общую сумму 230 млн. юаней. Маркус незамедлительно перевел деньги. 

"Кстати, не могли бы вы помочь мне найти строительную бригаду? Мне нужно как можно скорее приступить к строительству университета", - обратился Маркус к начальнику отдела управления земельными ресурсами. 

Чиновник обрадовался и с готовностью согласился. "Нет проблем, я подберу вам самую надежную строительную бригаду!" 

С появлением Маркуса в городе был достигнут значительный прогресс, и весь Линьчэн был готов поддержать его образовательную инициативу по освоению местных ресурсов. 

- - - - - - - 

ПРИМЕЧАНИЕ: 
"Университет 985" - В 1998 году в Китае был запущен проект 985, направленный на совершенствование высшего образования. Благодаря финансированию, известным преподавателям и международному участию были созданы университеты высшего уровня. Объявление об этом было сделано на праздновании 100-летия Пекинского университета. 
"Проект 211" - Проект 211 был направлен на повышение стандартов научных исследований и социально-экономический рост путем разработки стратегий для 100 университетов.

http://tl.rulate.ru/book/100170/3432101