Готовый перевод Mystical Journey / Мистическое путешествие: Глава 2. Начало. (Часть 2)

Глава 2.

Начало (Часть 2)

Гарен с сестрой заняли свободные места в задней части автобуса. Посмотрев на сидящих впереди студентов, юноша увидел, что все они одеты в форму Академии Шэньин. Девушки, так же, как и его сестра, носили белые футболки, черные мини-юбки и черные колготки. Юноши были одеты в стильные белые рубашки, черные брюки и черные кожаные туфли.

Студенты, разделившись на группы, болтая о чем-то, громко смеялись.

Вскоре после того, как они с сестрой зашли в автобус, он снова остановился. Внутрь забралось двое студентов, судя по форме, тоже из их академии.

Впоследствии транспорт останавливался еще множество раз. Во время одной из таких остановок в автобус вошло двое привлекательных юношей. Один был высоким и стройным, второй коренастым. Оба сразу же привлекли внимание большшинства девушек.

Гарен сразу заметил взгляд, брошенный сестрой на этих парней. Сравнив себя с ними, он беспомощно покачал головой, после чего и вовсе отвел взгляд.

В автобусе было много похожих на него юношей, тихо жмущихся по углам. В сравнении с этими двумя, они были просто персонажами второго плана.

Гарен посмотрел на проносящийся за окном пейзаж. По обеим сторонам аккуратной улицы мелькали столбы уличных фонарей. Большинство зданий, высившихся по обочинам дороги, были обычными бетонными строениями и лишь немногие были выложены белым мрамором. Архитектурный стиль был немного похож на европейский. Время от времени мимо проносились автомобили.

- Родители сказали, что на следующей неделе нам не нужно возвращаться домой. Мы должны остаться в школе. Компания отправляет их в командировку, поэтому дома никого не будет. Они сказали нам позаботиться о себе самим, - тихо сказала Ин'эр.

- Понял, - своим обычным тоном ответил Гарен. - Кстати, твой рейтинг после последнего экзамена немного повысился. Папа купил тебе плюшевого мишку, как обещал?

- Да, а что? - Ин'эр повернула голову. - Если бы твои оценки стали немного лучше, мама тебе тоже что-нибудь бы купила.

Гарен, улыбнувшись, замолчал. Внезапно он заметил, как в нижней части его поля зрения медленно проявилось пять полупрозрачных красных символов. Само собой, эти странные символы не были одинаковыми. Как ни странно, хотя он не знал этого языка, значение символов понимал.

Улыбка на лице Гарена застыла. Потрясенный, он осмотрелся. Кажется, никто не заметил его странного поведения. Те, кто смеялся, продолжали смеяться, те, кто болтал, продолжали болтать. Его сестра, достав из рюкзака учебник по истории, молча читала.

"Что это? Бонус к путешествию во времени?" - Гарен за свою жизнь прочел очень много фантастических романов. В некоторых из них переместившиеся во времени или пространстве получали ряд преимуществ. Он думал, что ничего не получил, но похоже, ошибся. Он снова посмотрел на пять полупрозрачных символов.

Его губы беззвучно зашевелились: "Сила - 0,31, ловкость - 0,22, живучесть - 0,27, интеллект - 0,32, потенциал - 25%”.

В тот момент, когда Гарен закончил читать, в его голову хлынул поток информации.

Гарен, закрыв глаза, замер. Спустя мгновенье медленно их открыл.

 "Это что же получается? После удара током моя душа переселилась в другой мир и в придачу, получила сверхспособности?"

Он ясно понимал весь процесс, начиная от мутации и заканчивая получением этой способности. Перед тем, как эта способность была создана, произошли бесчисленные, невообразимо сложные изменения.

"Выходит, когда потенциал достигнет ста процентов, я смогу увеличить любой из четырех атрибутов?" - Гарен посмотрел на потенциал, который сейчас равнялся 25%. Он все еще не мог во все это поверить. - “Почему все происходящее так похоже на какую-то игру? Неужели я смогу по желанию менять свои атрибуты?"

Гарен вдруг понял, что в этом мире с отсталыми технологиями, где наравне с огнестрельным оружием все еще использовалось оружие ближнего боя, его способность изменять атрибуты могла поднять его на невообразимую высоту.

"Это ведь не чья-то злая шутка?" - Гарен усмехнулся, - "Может, я сошел с ума, поэтому и думаю, что получил суперспособность?"

Автобус внезапно остановился.

- Мы на месте, можете выходить, - закричал, повернувшись к подросткам, бородатый водитель.

Студенты один за другим начали покидать автобус. Ин'эр локтем тихонько пихнула Гарена, возвращая его из мира грез в реальность. Закинув за спину рюкзак, первой вышла из автобуса.

У края большой круглой зеленой лужайки был припаркован ряд черных школьных автобусов, из которых один за другим выбирались студенты Академии Шэнъян, одетые в черно-белую форму. Они вереницей двигались к высившемуся напротив ряду зданий.

Главное здание школы, раскрашенное желтыми узорами, венчал белый купол. Здание окружал десяток похожих на башни строений.  Вдалеке, позади этого комплекса, виднелось еще одно скопление зданий, выполненных в похожем архитектурном стиле. Между строениями сновало множество учеников, среди которых нет-нет да и мелькали одетые в черную униформу учителя.

Из одного из автобусов выбрался худой изможденный юноша с болезненно-бледным лицом. На фоне бледного лица ярким пятном выделялись красные глаза и фиолетовые волосы. Бегло осмотревшись, Гарен оценил размеры академии.

Оглянувшись, увидел окружающий учебное заведение высокий белый забор. Автобусы, высадив учащихся, один за другим двинулись к белым арочным воротам.

"Школа очень похожа на земную".

Как и другие ученики, Гарен проследовал к зданиям.

«Гарен учиться в первом кампусе, класс 1-2 старшей школы...» - он двинулся, следуя полученным воспоминаниям, в левую сторону огромного учебного заведения. Добравшись до трапециевидного здания, поднялся по лестнице на второй этаж.

Над входом во вторую от лестницы аудиторию висела медная табличка - класс 1-2.

Проследовав за двумя юношами в класс, Гарен направился к своему месту. Уселся у окна в задней части аудитории. Бросив рюкзак в предназначенный для личных вещей ящик, задумался о всплывших внизу его поля зрения символах. Поскольку он проучился здесь всего семестр и был интровертом, близких друзей у него в классе не было.

Первым уроком была математика, которую преподавала средних лет женщина с равнодушным лицом. Преподавали им материал начальной школы. Послушав преподавателя несколько минут, Гарен занялся своими делами. Следующим уроком шел язык и литература страны, в которой они жили. Гарену лень было слушать.

Третьим уроком был этикет. Гарен с интересом слушал учителя, когда один из атрибутов, характеризующий потенциал, внезапно задрожал. Юноша вздрогнул.

Потрясенный, обвел взглядом класс, но кажется, никто ничего не заметил. Подняв голову, посмотрел на трибуну.

Учитель этикета, стоя на возвышении, держал в руках открытую шкатулку из розового дерева, внутри которой лежали различные драгоценные камни и украшения.

- Уход за собой показывает, насколько вы уважаете окружающих вас людей. Ювелирные изделия являются одним из ключевых факторов улучшения вашего имиджа. На прошлом занятии мы говорили о золотых и серебряных украшениях, сегодня обсудим используемые в них драгоценные камни.

Преподавателем этикета был мужчина в очках с элегантной бородой. Выражение лица и поза выдавали в нем дотошного и придирчивого человека.

- А теперь передайте эти драгоценности по рядам. Аристократы - это не просто материально обеспеченные люди, а люди, хранящие в своем сердце благородство. Умение владеть собой, элегантность, чувство собственного достоинства, ответственность, смелость и прочее, вместе с хорошим внешним видом и качественной одеждой. Если у вас присутствуют все эти качества, вы можете считать себя благородным. Если же человек может похвастаться только своим богатством, он просто выскочка.

Гарен сидел в глубине аудитории, наблюдая, как учащиеся передают со стола на стол шкатулку с драгоценностями. Внезапно цифра на одном из его атрибутов начала меняться. Последний атрибут, Потенциал, увеличиваться с двадцати пяти процентов до двадцати шести.

Он посмотрел на своих одноклассников, которые с равнодушным видом смотрели на содержимое шкатулки, словно давно привыкли к подобному зрелищу. Только несколько студентов из не слишком обеспеченных семей выглядели взволнованными.

Спустя десять минут шкатулка докочевала до пухлого очкарика, сидевшего перед Гареном. Грубо перетряхнув шкатулку, он передал ее последнему.

- Спасибо, - Гарен осторожно взял шкатулку. В тот момент, когда она коснулась пальцев его рук, его тело внезапно онемело. Сначала покалывать начали кончики пальцев. Потом это странное ощущение распространилось по всему телу, потекло по нему, словно холодный поток.

Поставив на стол шкатулку и порывшись в ней руками, Гарен выудил черно-красную жемчужину.

- Вот оно... - взяв ее в руки, почувствовал, что холодный поток стал сильнее.

Процент Потенциала резко скакнул вверх. В течении десяти секунд он с двадцати шести секунд поднялся до пятидесяти, потом до восьмидесяти и до ста.

Когда число достигло ста процентов, Гарен увидел, что черно-красная жемчужина в его руке потускнела, словно постарела.

Поспешно положив жемчужину обратно в шкатулку, он передал ее последнему ученику, справа от себя.

Справа от него сидела рыжеволосая девушка с хвостиком. Хмуро посмотрев на него, она взяла шкатулку и сразу же передала ее сидящему перед ней парню, даже не взглянув на драгоценности.

Гарен знал эту девушку, ее звали Ай Фэй. Ее семья, так же, как и его, была небогатой. Но в отличие от него, Ай Фэй хорошо училась и была довольно жестким человеком. Еще они были похожи в том, что у них не было друзей.

Но сейчас его волновали не девушки, а процент Потенциала, который кроме него не мог видеть никто. В его глазах кружился непонятный воздушный поток. Это началось сразу после того, как Потенциал достиг ста процентов. У него возникло ощущение, что если он сосредоточится на одном из атрибутов в течение трех секунд, этот поток воздуха перейдет на этот атрибут, увеличивая его.

"Значит, я не сбрендил... я действительно получил эту суперспособность!" - Гарен был взволнован. Спустя несколько десятилетий жизни внезапно осуществилась его детская мечта. Хотя он был человеком спокойным, сейчас не мог не ликовать.

«В какой атрибут я должен влить этот поток?» - глаза Гарена блуждали между четырьмя атрибутами.

Сила, ловкость, живучесть и интеллект.

http://tl.rulate.ru/book/96795/690994