Готовый перевод Naruto: immortal Ninja / Наруто: бессмертный Ниндзя: Глава 1.Хару Ишида

Глава 1

В северо-восточном углу деревни Коноха был расположен детский дом. Место было наполнено звуками детей, играющих и смеющихся, когда они гонялись друг за другом, но один ребенок выделялся - мальчик не старше четырех лет, который сидел под деревом и читал книгу в одиночестве.

Декан улыбнулась знакомой сцене, всегда чувствуя тепло на сердце, когда видела счастливых детей. Однако, когда ее взгляд упал на мальчика, она не могла не почувствовать приступ грусти. Большую часть времени он был один, поглощенный своим собственным миром, а в остальное время он был в приюте, помогая всем, чем мог. Хотя декан гордилась его ответственной личностью, она не могла не приписать эти черты его взрослению без семьи.

(Декан-это типа главного)

Мальчик, Хару Ишида, был известен своим спокойным и отзывчивым характером. Он стал сиротой в возрасте одного года, когда бандиты убили его родителей. Он был спасен ниндзя, который нашел его и вернул в деревню. С тех пор он живет в приюте. Недавно он обратился к единственному грамотному человеку в приюте, декану, стремясь научиться читать и писать.

Она согласилась и начала обучать его в последние месяцы. Хотя она знала, что с ним было легче справиться, ее все еще удивляло, насколько это было легко. Хару был очень умен, и ей не нужно было учить его чему-то дважды. Он всегда был очень сосредоточен и легко приспосабливался, поскольку пытался применить то, чему научился, на практике. Это сделало ее еще счастливее. Его интеллект, вероятно, окажется для него большим преимуществом в будущем.

Декан в очередной раз посетовала на состояние приюта. Несмотря на все ее усилия, жизнь все еще была тяжелой. Однако, по крайней мере, дети в Конохе могли расти в безопасности по сравнению с детьми периода Воюющих государств, которые уже пережили войну и смерть. Пережив этот период, она знала, как им повезло.

Хару был реинкарнирован, и после смерти его родителей он получал воспоминания от совершенно другого человека. Воспоминания были хаотичными и беспорядочными, но он смог собрать их воедино. Из того, что он собрал, он когда-то был обычным человеком, живущим мирной жизнью в обществе, сильно отличающемся от его нынешнего окружения, поскольку в нем отсутствовали деревни, ниндзя и войны, создавая мир, непохожий на тот, который он испытывает сейчас, прежде чем скончаться в возрасте двадцати пяти лет из-за болезни сердца. Теперь он живет в Конохе, деревне, скрытой среди листьев в Стране Огня, как обычный сирота.

С тех пор, как декан начал обучать его, он научился большему, чем просто писать и читать. Он также приобрел много здравого смысла, которого ему раньше не хватало. Несмотря на знания, которые он получил из воспоминаний, в его понимании все еще были пробелы, такие как академия ниндзя. Он узнал, что не все дети могут посещать занятия, так как существует квалификационный тест, состоящий из письменного и физического осмотра. Понимая важность успехов в учебе, он начал читать, зная, что его физического состояния, которое было средним или даже ниже среднего, будет недостаточно. Поскольку ему не хватало правильного питания, он знал, что не сможет конкурировать с другими деревенскими детьми, особенно с теми из кланов, которые, вероятно, получили лучшее образование и ресурсы от своих старших с момента их рождения.

Внезапно голос прервал оцепенение Хару, и он поднял глаза от своей книги. Он увидел группу возбужденных детей, окруживших двух старших мальчиков, которые держали в руках рыбу, с огромными ухмылками на лицах. В этот момент прибыла декан с обеспокоенным выражением лица. Хару знал, что мальчикам не следовало идти к озеру, так как это было одно из опасных мест в Конохе, хотя деревня считалась безопасной. Озеро было домом для опасных существ, таких как змеи и ядовитые рыбы, которые могли представлять угрозу для детей, даже если они не представляли угрозы для большинства жителей деревни. Как и ожидалось, декан начала ругать мальчиков за их безответственные действия и прочитала им длинную лекцию о безопасности и осторожности. Пока это происходило, Хару стоял в глубокой задумчивости, наблюдая, как дети взволнованно следуют за деканом, спрашивая о меню на ужин.

Предыдущий несчастный случай натолкнул Хару на мысль. Письменный тест не представлял для него никаких трудностей, поскольку он прочитал много книг и уверен в своих способностях пройти его с честью. Однако физический тест - это совсем другая история. Хару не подготовился к этому и, честно говоря, не мог подготовиться к этому. Он понимает, что если он хочет поправиться физически, ему нужно начать заниматься спортом, но это означает, что ему нужно будет увеличить потребление пищи, что невозможно, учитывая ограниченное питание в приюте. Примерный план Хару - начать ловить рыбу из озера, чтобы улучшить свой рацион. Он знает, что это рискованно, но если он преуспеет, это может быть решением, которое ему сейчас нужно.

Время пролетело быстро, и скоро наступило время обеда. Были слышны радостные голоса детей, которые с нетерпением обсуждали вкусный рыбный суп. Хару встал из-за стола и отнес пустую тарелку в раковину. По дороге он подслушал, как два мальчика из предыдущего рассказывали детям о своем приключении. Он сделал паузу, чтобы послушать их историю. Собрав необходимую ему информацию, он продолжил свой путь к раковине, закончил свою задачу, а затем пошел в свою комнату. Он лежал на своей кровати, обдумывая то, что он знал, и то, что он только что услышал. Из их разговора он узнал, что они ловили рыбу только близко к берегу, недалеко. Хару понял, что с надлежащими инструментами и ловушкой он может успешно выполнить свой план рыбалки, если будет осторожен. С довольной улыбкой на лице Хару заснул после дальнейших размышлений.

(Вроде интересное начало, посмотрим как будет развиваться сюжет. Кстати теперь я(переводчик) буду писать свои коменты в скобках)

http://tl.rulate.ru/book/86440/2766138