Готовый перевод The Fateful Uchiha / Избранный судьбой Учиха: Глава 2 - Первые друзья

Жизнь в Конохе продолжалась. Третья Великая Война Ниндзя бушевала и, казалось, не скоро закончится. Но само село было защищено от него. Битвы в Конохе не было. Дети были защищены от этого. Даже Джун, который знал, какие ужасы таятся в деревне, не мог не чувствовать себя в безопасности внутри. Он тоже чувствовал себя как дома.

Он никогда не боялся выходить на улицу один. Он сам ходил в Академию и библиотеку. Он начал практиковать вливание своей чакры, хотя ему еще предстояло изучить дзюцу. Он отважился уйти подальше от Академии и своего дома. Он исследовал больше деревни. Во время каникул он иногда проводил день с другими детьми в своем классе,

играя в ниндзя или в прятки. Он терялся бесчисленное количество раз. Это позволило ему открыть для себя много интересных мест. Он также встретил знакомые лица, такие как Минато.

У Джуна не было конкретного плана на будущее. Он определенно не хотел иметь дело с Тоби или другими антагонистами. Он хотел стать сильным ниндзя, способным защитить свою семью.

Обито и его товарищи по команде были не единственными лицами, с которыми он столкнулся. Он несколько раз видел Гай Майто, когда шел в Академию. Джун также увидел Шикаку Нара на улице с высоким блондином, которого он опознал как Иноичи Яманака. Он также увидел Кушину в форме Джонина, проходящую мимо него.

Джун было странно видеть всех этих персонажей, которые теперь были людьми из плоти и крови.

Джун хранил свой секрет при себе. Он прожил свою жизнь тихо, пожирая все книги, которые только мог. Прошло время и наступил конец года. В Академии дети должны пройти тест в конце года, чтобы перейти на следующий уровень.

Также была возможность сдать выпускной экзамен, чтобы получить высшее образование и стать генином. Джун не был заинтересован в выпуске сейчас. Его тайдзюцу было слабым, и он еще не освоил ни одного ниндзюцу.

Некоторые амбициозные ребята из его класса пытались закончить школу досрочно, но все они потерпели неудачу. В старших классах удалось окончить несколько учеников. В военное время,

средний возраст выпускников составлял около девяти или десяти лет. Но на этот раз многие младшие дети стали генинами. Среди них был Шисуи Учиха, самый молодой участник промоушена. Ему было шесть лет. Джун пересеклась с ним возле Академии. Он посмотрел на него, размышляя о том, что должен чувствовать молодой Учиха.

Он думает, что оно того стоило? Гордится ли он собой? Знает ли он, что такое война на самом деле?

Он не мог задавать Шисуи такие вопросы.

Инструкторы решили перевести Джуна в более высокий класс на основании результатов его теста, из-за чего он пропустил год. Джун думал, что сдерживался, но он явно недостаточно сдерживался. Его мама была рада услышать эту новость.

— Я теперь стану генином? — спросил Джун с ноткой беспокойства.

Сенсей рассмеялся и покачал головой.

— Нет, ты еще не там. Ваше чтение и письмо, а также ваши математические навыки сильны. Вы будете тратить свое время на второй год. Лучше всего иметь тебя на третьем курсе. Вы будете отставать в тайдзюцу и чакра-

похожие упражнения, но нет ничего, что нельзя было бы улучшить с практикой».

"Идеально." Ответила его мама.

Дело решилось так. Никто не спрашивал его мнения. Джун сделал шаг ближе к тому, чтобы стать генином, а также к рискам, связанным с этим. Больше всего он боялся отправки на поле боя.

Время прошло,

и начался новый учебный год. Джун нервничал. Его семья, напротив, была счастлива. Его отец показал ему простое Райтон Дзюцу и пообещал научить его, когда он будет готов. Его мать поощряла его практиковать ката каждое утро вместе с ней. Что касается Изуми, то она трепетала перед своим старшим братом.

У Джуна не хватило духу сказать им, что он не хочет становиться генином, что он не мечтает стать ниндзя. Это было просто средство для достижения цели. Он просто хотел быть сильным.

В этом году Джун узнала два имени. Югао Узуки и Ирука Умино. Он хотел подружиться с ними. Он подошел к Ируке, когда тот был один, и представился.

Потребовалось больше смелости, чтобы поговорить с Югао, поскольку она была с группой играющих детей. Джун спросил, может ли он и Ирука присоединиться к ним. Большинство из них быстро приняли. Некоторые не хотели позволять Джуну присоединиться к ним, так как он был самым низким из-за своего юного возраста. Но он быстро доказал свою состоятельность, и его приняли. Он разделил свой обед с Ирукой и Югао,

там и началась их дружба. Джун был в восторге.

Курсы третьего года были не намного сложнее, чем курсы первого года, которые он прошел в прошлом году. Были и более практичные. Детям рассказали об опасности разных сред, съедобных фруктах и ​​грибах, правилах безопасности при обустройстве лагеря и других советах по выживанию.

Они узнали историю Конохи и ее клана, страны огня, своих союзников и врагов.

Джун опережала большинство детей по истории, географии и математике. Класс был очень избирательным. Джун был одним из хороших учеников, как Югао и Ирука. Все трое сели вместе. Для любых упражнений, требующих команды из трех человек,

они бы сделали это вместе. Они узнали больше Тайдзюцу. Уровень Джун был в лучшем случае средним, как и у Ируки. Югао был тем, кто нес команду. Она была лучше их обоих в тайдзюцу.

Они также узнали больше о дзюцу. Их познакомили с ниндзюцу. Они изучили гендзюцу и то, как вырваться из него. Не все ученики выступили одинаково

. У тех, кто был погружен в подобные вещи с раннего возраста, не было проблем с тем, чтобы не отставать. Другим было труднее понять концепцию. Все продвигались с разной скоростью. Джун, Ирука и Югао были воспитаны шиноби, но не были частью клана. У них не было проблем после уроков,

но они не получали того внимания, которое учителя уделяли ученикам из кланов. К счастью, это не помешало их развитию. Время от времени у Ируки были проблемы с некоторыми концепциями, но Джун и Югао пришли ему на помощь. Они хорошо работали как единое целое. Все трое проводили все больше и больше времени, играя вместе.

Джун продолжал читать.

Он многое узнал об Учиха и их Додзюцу. Он даже наткнулся на несколько упоминаний Мадары Учихи и его брата Изуны и их Шарингана. Были редкие упоминания о Мангекё Шарингане. Учихи очень скрывали это.

Небольшая информация, известная об этом, была получена от людей, которые боролись против пользователей Мангекё Шарингана.

Джун также узнал из книг о трансформации природы чакр. Он также работал над эффективным использованием своей чакры. Он обладал приличным запасом энергии для ребенка. Но по сравнению со взрослым ему не хватало силы.

Он хотел компенсировать это лучшим контролем. Теперь сенсеи знакомили их с идеей ощущения чакры и ее циркуляции с помощью листа на лбу. Джун уже освоил это упражнение. Он не испытывал проблем с отставанием. После этого последовало хождение по деревьям, стенам и воде.

Академия готовила их к тому, чтобы они стали шиноби.

Значительная часть этого состоит в том, чтобы иметь возможность забрать жизнь. Им нужно было морально подготовиться к этому. В лесу были упражнения на выживание, во время которых нужно было ловить, убивать и готовить себе еду. Сначала они просто ловили его, а один из сенсеев показывал, как убить и подготовить животное. После нескольких упражнений на выживание,

там должны были убить свою собственную добычу. До убийства дикого зверя и убийства врага на поле боя оставался еще один шаг. Джун не знал, знали ли об этом другие дети.

— Джун, Джун, о чем ты думаешь? Поиграй со мной."

Он повернул голову к Изуми, чьи глаза сияли от любопытства.

Он закрыл свою книгу о сильных и слабых сторонах различных элементов.

"Ничего особенного. Хочешь тренироваться со мной?»

Изуми был в восторге. Недавно он занимался дрессировкой своей младшей сестры. До четырехлетнего возраста дети редко обладали достаточной координацией, чтобы заниматься боевыми искусствами или даже метать сюрикены.

Джун не хотел рисковать. Он тоже не был хорошо обучен. Но он чувствовал себя уверенно, практикуя базовые ката со своей сестрой. Джуну тогда было семь лет.

Их мать не обучала их ниндзюцу, а у отца не было на это времени. Возможно, они надеялись укрыть их от реальности как можно дольше.

Но когда Джун начал тренировать свою младшую сестру, их родители поняли, что уже слишком поздно притворяться, что их малыши не станут ниндзя. Они не просили их остановиться, но их мама начала помогать ему с его тайдзюцу. Его отец предложил ему руководство с контролем чакры.

Когда Джун продемонстрировал, что может легко лазить по деревьям и стенам, Рэндзо отвел сына к пруду, чтобы попрактиковаться в ходьбе по воде.

Джуну пришлось скорректировать свой график. Время его чтения сократилось. У него больше не было времени читать после уроков. Он также проводил меньше времени, играя со своими друзьями после Академии.

Его друзья заметили, что он использует время, чтобы больше тренироваться. Они тоже ускорили темп. Югао также тренировалась со своими родителями. Что касается Ируки, то оба его родителя посвящали свое время переходу с поля битвы на поле битвы. В основном тренировался сам.

Внимание! Этот перевод, возможно, ещё не готов.

Его статус: идёт перевод

http://tl.rulate.ru/book/77797/2957326