Готовый перевод The Bullsh*t System / Дерьмовая Система: Глава 89 - Собрание

Позже ночью в звуконепроницаемой комнате за огромным столом сидело более сотни учителей и директор школы.

В этот момент говорил один из учителей, сражавшихся против Шу Химо в Царстве иллюзий.

«… Затем Шу Химо просто произнес: «Водородная бомба» и спрятался в странной блестящей сфере, в то время как мы внезапно увидели падающий с неба огромный объект. Этот объект продолжал падать на нас, и у нас возникло ощущение, что нет никаких шансов на победу против него.Мы использовали против него все, мы немедленно создали массу всевозможных защит, пока этот объект, наконец, не достиг примерно той же высоты, что и мы... "

Сделав паузу на мгновение и вспомнив, что произошло, учитель вздрогнул, но продолжал говорить: «Внезапно этот объект взорвался, но это был не обычный взрыв, он ощущался так, как будто наступил конец света, каждая созданная нами защита была бесполезно против него, будучи уничтоженной, как если бы это были просто пыль… после этого мы потеряли сознание и снова оказались в комнате ».

Как только учитель закончил свой отчет о том, что произошло, остальные учителя, не участвовавшие в том бою, и даже директор были в шоке, все, что Шу Химо сделал в Царстве иллюзий, было немыслимо, заставляя лаву затвердеть, замедляя скорость метеора, созданного пятьюдесятью учителями, изменяя саму суть воздуха... А потом даже создав огромную бомбу, способную уничтожить мир.

Откуда у него все эти знания?

Мгновение спустя директор вспомнил странную реакцию Шу Химо, когда тот увидел Мет-3 и у него возникло плохое предчувствие, возможно, Шу Химо уже знал, что такое Мет-3, и был просто удивлен, увидев его там?

С мрачным лицом директор посмотрел на учителей и решительно скомандовал: «Отныне по крайней мере три учителя должны будут постоянно контролировать Шу Химо, но оставаясь скрытыми и не позволять ему замечать себя. Следите, будет ли он делать какие-нибудь подозрительные движения, но никак себя не проявляйте, не будучи уверенными, если мы ошибаемся и сделаем что-то с ним, мы будем грешниками, потратив впустую такой талант!

Кивнув, учителя выразили свое понимание директивы директора.

Увидев, что они согласились, директор продолжил: «Что касается Ауры Азусы, у нее есть две проблемы: первая - она ​​владеет некоторыми магическими заклинаниями извне академии, а вторая - то, как она действовала против Мет-3».

Озадаченный этими словами, один из учителей не мог не спросить: «Директор, по каким причинам эти две вещи являются проблемой?»

Вздохнув, директор начал объяснять: «Обычно тот факт, что она владеет магическими заклинаниями извне академии, был бы хорошим, а не плохим, но ее реакция в битве с Мет-3 вызвала у меня плохое предчувствие, когда Мет-3 -3 собиралась сказать, какой она расы, она очень разозлилась и не позволила ему продолжить ».

Понимая, что только что сказал директор, учителя оказались шокированы: «Означает ли это, что она может быть врагом?»

Директор с мрачным видом ответил: «Сначала я нашел ее во время миссии и взял ее, потому что ее таланты казались хорошими, но я подумал, что она была в лучшем случае на уровне ученицы класса C. Что касается ее настоящей расы, я также понятия не имею, по крайней мере на первый взгляд, она кажется человеком ".

Зная ее силу, лица некоторых учителей тут же побледнели: «Это плохо! С ее силой, как только она достигнет Царства зарождения души, даже мы, учителя, не сможем с ней сражаться, что, если она действительно из вражеской расы?»

Зная, что учителя никогда не участвовали в магических боях высокого уровня, директор объяснил: «Она не так сильна, как вы думаете, у нее просто огромное количество используемых заклинаний, что дает ей абсолютное преимущество против тех, кто не обладает необходимыми контрзаклинаниями. Например, против студентов. В ее борьбе с Мет-3 это было ясно видно, если бы битва продолжалась еще немного, она в конечном итоге не обладала бы магическим заклинанием, способным защитить себя, что привело бы к ее поражению. даже если бы она была в Царстве Долголетия, все равно был бы способ победить ее, возникни такая необходимость ».

Услышав директора, учителя понимающе кивнули, и один из них спросил: «Что мы будем с ней делать? Будем ли мы наблюдать за ней, как с Шу Химо?»

Кивнув, директор снова скомандовал: «Отныне пять учителей будут наблюдать за Аурой Азуса, но осторожно, не приближаясь и не выдавая себя при слежке издалека, она может знать некоторые обнаруживающие заклинания. Не забывайте сообщать обо всем, что она делает, и если вы узнайте, что она из вражеской расы, вам разрешено действовать на ваше усмотрение и захватить ее ".

Увидев, что учителя снова приняли команду, директор продолжил: «Текущее собрание завершено, вы можете начать выполнять свои задания».

Сразу же восемь учителей выскочили наружу, направляясь к комнатам Шу Химо и Аура Азусы, трое для первого и пять для последней, готовые начать свою миссию по наблюдению, все они совершенно серьезно относились к этому, и не осмеливались ослаблять бдительность.

Между тем, увидев, что все остальные учителя уходят, директор задумался: «Если она действительно из вражеской расы, зачем ей так демаскироваться?» Это то, чего он действительно не мог понять, сколько бы раз он ни думал об этом.

http://tl.rulate.ru/book/35724/1057760