Готовый перевод I am Naruto, first I sacrificed Asura's soul / Я Наруто, вначале пожертвовал душой Асуры: Глава 111. Разные люди

Задача ранга C и D - это две совершенно разные концепции.

Такие, как C ранг, уничтожение, не выполнить за день или два, поэтому ученикам трех классов нужно вернуться и подготовиться.

7, 8 и 10 классы разошлись по домам, чтобы приготовиться.

После сбора они должны собраться у входа в Коноху.

Куренай и Асума уже прибыли на место встречи.

Как джонины, Куренай и Асума часто отправляются на миссии вне Деревни, поэтому дома уже лежит готовая сумка для путешествия.

Заметив, что еще не пришел ни один ученик, Асума прислонился к стене у входа.

— Не думал, что они так рано приступят к заданию C ранга.

— Это слишком рано.

Прошло всего дня с тех пор, как они стали генинами.

Они прошли только одну миссию.

Времени для развития командной работы не было. Рановато выполнять миссии C ранга

— Старик чересчур встревожен.

— Чтобы воспитать Наруто и Саске, он решил действовать резко.

Куренай тоже понимала заботы собеседника, но она также понимала, почему Хокаге сделал это.

— Асума, ты так говоришь потому, что ты не знаешь, как эти двое выполнили вчерашнее задание.

Это предложение вызвало интерес Асумы.

Куренай продолжил.

— Вчера мы взяли задачу по пересадке риса, которая выдается каждый квартал.

— Два класса, седьмой и восьмой.

— Затем двое детей использовали тонкий контроль над чакрой и умелые навыки метания, чтобы выполнить задание всего за полдня.

На лице Асумы промелькнуло удивление.

— Это не та задача, которую можно выполнить за полдня.

— Использовали теневого клона?

Асума лично испытал это задание, поэтому на точно знал объем работы.

Посадка риса считается важной задачей в Конохе. В конце концов, пища, полученная в результате миссии, потребляется внутри Деревни. Это можно рассматривать как поддержание запасов пищи в Конохе.

Поскольку задание очень важное, его нужно выполнить серьезно и тщательно.

Поле большое. Области разделены на зоны, и разные классы распределены на соответствующую область.

Куренай покачала головой

— Это простая техника метания в сочетании с контролем чакры.

— Чакрой защитили саженцы, а затем бросили в поле.

Послушав объяснение, Асума представил эту сцену.

[Контроль над чакрой?]

[Старик говорил что-то такое. Наруто и Саске тренировали контроль чакры в течение четырех лет]

[Разумно, по-другому ни как.]

Асума не думает относиться к Наруто и Саске как к детям, которые только что стали генинами.

Если эти двое простыми дети, то это величайшая ирония для всех чуунинов и джоунинов.

Два ученика, которые только что вышли из академии, отправили своего наставника джоунина в больницу Конохи на выпускном экзамене. Без посторонней помощи, просто полагаясь на свои собственные способности.

Что это за концепция?

Это значит, что два ученика могут прорваться в царство джонина после периода крещения.

К этим двум нельзя относиться с привычным отношением обычного генина.

Что им нужно, так это достаточное количество миссий и боевого опыта. Когда они накопят достаточно опыта, они преобразятся.

[Возможно, Наруто и Саске не потребуется много времени, чтобы достичь уровня джоунина]

[Неудивительно, что старик принял особые меры.]

Причины понятны, но он все еще взволнован.

Асума вздохнул и посмотрел на Куренай.

— Куренай, кажется, мы стали чунинами в шестнадцати лет, верно?

— Нынешняя молодежь намного сильнее, чем мы были тогда. Они уже на грани джоунина в возрасте тринадцати лет.

Главным гением их поколения был Хатаке Какаши.

Какаши был таким же. Окончил школу ниндзя в возрасте пяти лет, стал чунином в возрасте шести лет.

Асума чувствовал, что в шесть лет у Какаши была сила, намного превосходящая силу чунина, но он не стал джоунином только потому, что его возраст был неподходящим.

Позже, когда было организовано повышение Какаши Хатаке до джонина, он, вероятно, стабильно плавал в верхней области ранга.

То было годы войны.

Коноха столкнулась со многими опасностями. На поле настоящего сражения много возможностей для роста.

Именно из-за этого Асума так удивлен силе Наруто и Саске.

Куренай немного раскисла.

— Верно.

— Отрадно видеть учеников, которые сильнее меня, я поспособствую их развитию.

— Однако то, что мои ученики, который потратили несколько лет на самостоятельные тренировки и доросли до этого момента, оказывает большое давление.

Взволнованно вздохнув, Куренай восстановила свою энергию.

— Это показывает, что мне нужно как можно скорее получить звание Джонина.

— В противном случае, я действительно не подхожу для того, чтобы продолжать карьеру джонина-наставником.

Увидев, что молодое поколение в одно мгновение превзошло ее, Куренай почувствовала легкую зависть.

Личные условия женщин-ниндзя хуже, чем у мужчин-ниндзя.

И разрыв в этих основах может оказаться разрывом на всю жизнь.

Двое детей, Наруто и Саске, уже превзошли ее, а им всего тринадцать лет. Это определенно не только базовый гендерный разрыв, но и врожденный разрыв в талантах, и это только добавляет беспомощности. Верхний предел ниндзя - это верхний предел таланта.

Хотя также есть поговорка, что тяжелая работа может преодолеть верхний предел, но сколько усилий требуется, чтобы преодолеть ограничение? Требуемые усилия превосходят воображение людей.

Любой ниндзя жаждет развития, движения вперед, поэтому все усердно работают.

В мире нет ниндзя, которые могли бы спокойно, не усердствуя.

Если не совершенствоваться, есть вероятность погибнуть под атакой других ниндзя, которые работают усерднее.

Чтобы избежать такой концовки ниндзя прилагают все усилия, чтобы подняться наверх.

Чтобы преодолеть личные ограничения, нужно работать усерднее, чем трудолюбивым ниндзя. Не просто больше, а намного больше.

Но сколько людей способны на это?

Многие сразу отступят, когда увидят разрыв.

Разве это не то, что сделал бы любой нормальный человек?

Некоторые люди уступают другим своим талантом, другие упорным трудом. Даже на этом начальном этапе люди упорно трудятся, чтобы достичь цели, но многие так и не смогли подняться на нужную ступеньку.

В этом мире пропасть между людьми абсурдно огромна.

 

http://tl.rulate.ru/book/103693/4051669

Обсуждение главы:

Еще никто не написал комментариев...
Чтобы оставлять комментарии Войдите или Зарегистрируйтесь