Готовый перевод Chaos in Classroom of the Elite: Class 1-C / Хаос в Классе Превосходства: Класс 1-С: 12. Киётака Аянокоджи

Из-за внешних факторов Юкио направился в сторону учебной комнаты, любопытствуя посмотреть, чем вызван переполох.

Шиина, поначалу испытывавшая чувство сожаления, которое быстро переросло в радость, внимательно следила за Юкио. Она поняла ценность довольства, прочитав много историй. Ей было достаточно найти друга, разделяющего ее литературные интересы, поскольку жадность могла привести к нежелательным результатам, как это часто изображается в историях.

Не подозревая о мыслях Шиины, Юкио добрался до учебной комнаты и увидел, как ученики из класса С конфликтуют с рыжеволосым парнем.

Ишизаки из класса С дразнил его: "Хочешь подраться? Не забывай, в этой школе полно камер. Любая драка будет стоить вашему классу баллов".

"Ой, виноват. Я забыл, что твой класс D уже на нуле. Ты не можешь потерять ещё больше очков. Как жаль!" Ишизаки передразнил.

Рыжеволосый мальчик, взбешенный сарказмом Ишизаки, закричал: "Ублюдок! Я заставлю тебя заплатить!"

"Держи себя в руках, Судо!" Двое учеников класса D пытались удержать рыжеволосого мальчика, Судо, очевидно, не желая обострения конфликта.

"Отпусти меня!" Лицо Судо исказилось от гнева, когда он заорал: "Я собираюсь сегодня же разделаться с этим неуважительным придурком!"

"Хватит, Судо", - заговорила сдержанная девочка из класса D, холодно обращаясь к Ишизаки. "Как он сказал, создание проблем здесь может привести к исключению".

Судо сделал паузу при упоминании об исключении, и ученики, удерживающие его, вздохнули с облегчением.

Затем девушка возразила Ишизаки: "Твой класс С тоже не такой уж и замечательный. В этой школе любому классу, кроме А, нечем похвастаться".

"Ты!" Лицо Ишизаки исказилось: "Мы, по крайней мере, лучше, чем ваши двоечники класса D! Будет интересно посмотреть, сколько из вас провалят промежуточные экзамены!"

"Не беспокойтесь о нас", - ответила девушка с неизменным ледяным тоном, - "Из нашего класса никого не исключат. Вам следует больше беспокоиться о себе, учитывая вашу успеваемость".

Ишизаки насмешливо рассмеялся: "Смешно! Изучаешь ненужные вещи и рассчитываешь сдать экзамен? Ты, должно быть, спишь!"

"Что ты сказала?!" Лицо девочки мгновенно изменилось с холодного на недоверчивое.

"Эй!" Судо больше не мог сдерживаться: "Не продолжай! Или я изобью тебя, несмотря ни на что!"

Реакция Судо побудила некоторых наиболее агрессивных учеников класса C встать, желая ответить. Однако Рьюен успокоил их, напомнив им о правиле Юкио не устраивать беспорядков в библиотеке.

"Достаточно", - Юкио, прислонившись к двери кабинета, слегка хлопнул в ладоши, чтобы привлечь внимание, - "Это библиотека, а не место для громких споров. Я уже подчеркивал это, верно?"

Увидев возвращение Юкио, ученики класса С, особенно Ишизаки, выглядели встревоженными, опасаясь его реакции.

"Ишизаки, твое наказание - угостить всех участников учебного занятия ужином сегодня вечером", - беспечно решил Юкио.

Поддержание его авторитета было решающим для Юкио. Позволить Ишизаки нарушить его правила без последствий подорвало бы его контроль. Но в присутствии класса D он не мог унизить свой класс, поэтому заставить Ишизаки потратить значительную сумму на ужин было подходящим компромиссом.

"Без проблем!" Ишизаки поспешно согласился, радуясь, что обошёлся лишь угощение на ужин, а не чем-то более серьезным.

Пока Юкио руководил своим классом, ученики из класса D с интересом наблюдали за происходящим, замечая доминирующую роль Юкио в классе C.

Юкио, ничуть не смутившись, подошел к холодной девушке из класса D и спросил ученика, сидящего напротив нее:

"Привет, не мог бы ты временно уступить это место? Мне просто нужно с ней немного поговорить".

Когда Юкио попросил присесть, он указал на отчужденную девушку напротив него, которая, казалось, была ключевой фигурой класса D.

Вялый мальчик с глазами мертвой рыбы быстро кивнул и освободил место, пересев на другое, как будто не хотел привлекать внимания. Юкио, небрежно усаживаясь, внутренне позабавился, осознав, что, казалось бы, унылый парень был не так прост, как казался.

Юкио заметил мгновенную напряженность парня при его приближении, подсознательную настороженность, которая красноречиво говорила о качестве учеников в Старшей школе Кодо Икусэи, даже в предположительно самом низком классе D.

Заинтересовавшись мальчиком, Юкио небрежно пролистал учебник и экзаменационную работу, лежащие перед ним, и заметил имя владельца – Киётака Аянокоджи.

На долю секунды зрачки Юкио расширились, но он быстро взял себя в руки, не показав никакого внутреннего потрясения.

Это было удачное открытие. Юкио поступил в Кодо Икусэи в первую очередь по двум причинам: собрать данные об уникальной образовательной политике школы и узнать о современном технологическом чуде, известном как Обучающее Устройство.

Семейная разведка показала, что единственным стабильным результатом в Белой комнате был не кто иной, как Киётака Аянокоджи. Юкио изначально думал, что такой человек будет в классе A, и вот он здесь, помещен в класс D. Было ли это намеренно или по недосмотру?

Юкио не раскрыл своих мыслей и вместо этого посмотрел на холодную девушку напротив него, осторожно, чтобы не встревожить Аянокоджи: "Как я могу обращаться к тебе?"

"Разве сначала не представиться - элементарная вежливость, прежде чем спрашивать чье-то имя?" - резко возразила девушка, не побоявшись указать на отсутствие манер у Юкио.

Ишизаки немедленно ощетинился от ее тона: "Как ты смеешь так разговаривать с нашим лидером!"

Не только Ишизаки, но и Альберт и остальные ученики класса С, казалось, были готовы отреагировать.

Однако всех их остановил Рьюен, который уверенно заметил: "Успокойтесь. Вы хотите устроить сцену в библиотеке и в конечном итоге угостить всех ужином? Помните правило Юкио?"

После напоминания Рьюена ученики класса С успокоились.

Рьюен добавил с оттенком злорадства: "Вы еще не поняли его? Думаете, что Юкио проигнорирует её отношение? Теперь она влипла". Его слова были наполнены смесью восторга и злобы, как будто он наслаждался перспективой того, что кто-то другой столкнется с гневом Юкио.

http://tl.rulate.ru/book/105983/3956940