Среди этих семи карт, помимо упомянутой карты убийства и карты вспышки, другие карты также обладают своими эффектами.
Эффекты «Убийства молнией» и «Убийства огнем» на самом деле являются такими же, как и основной эффект убийства, оба наносят урон врагу. Единственное отличие от карты убийства заключается в том, что если карта убийства — это физическая атака, то «Убийство молнией» и «Убийство огнем» – это атаки ниндзя. «Убийство молнией» — это техника молнии, а «Убийство огнем» — огненная техника. Мощь этих двух атак почти эквивалентна силе ниндзя уровня B.
Следующей является карта «Кража». Эффект «Кражи» заключается в том, что Синносуке Айзен может извлечь технику ниндзя у противника. Затем, после того как Синносуке Айзен использует чакру, он может напрямую использовать эту технику.
Кроме того, мощь этой техники такая же, как и мощь, выпущенная противником, и Синносуке Айзен не может ее усилить или ослабить.
После этого идет «Снос моста». Эффект «Сноса моста» заключается в том, чтобы «разрушить» одну из техник ниндзя противника. Однако стоит отметить, что как «Кража», так и «Снос моста» имеют временные ограничения, примерно в полчаса, и не являются постоянными.
Спустя полчаса, если вы не используете технику, которую украли, то она исчезнет. Так же и техника, которую «разрушили» у противника из-за перехода через реку, через полчаса тоже «вернется» к противнику.
Но самое удивительное — это карта персика, которую Синносуке Айзен получил не так давно.
Как известно, в игре «Убийство Трех Царств» эффект персика заключается в восстановлении здоровья цели. Однако в реальном мире этот эффект является совершенно неординарным.
Теоретически, пока человек не мёртв, если Синносуке Айзен использует персик, то умирающий станет тяжело раненым, тяжело раненый станет слегка раненым, а слегка раненый — обычным.
Можно сказать, что пока Синносуке Айзен держит карту персика в руках и у него есть достаточно чакры, ни один из его товарищей по команде не сможет лишить его жизни на поле боя.
Кроме того, это только семь карт, которые Синносуке Айзен уже получил. Существуют и другие карты, которые он ещё не добывал, такие как «Клятва в Саду Персиков», «Нанманское вторжение» и «Тысяча стрел». Эти карты Синносуке Айзен еще не освоил.
Однако у этой системы также есть недостатки. Например, после получения этой системы Синносуке Айзен не может учить ни одной техники ниндзя. Даже самую простую технику, как Техника Трех Тел, он не может выполнить.
Тем не менее, благодаря существованию «Кражи», Синносуке Айзен не так огорчен невозможностью учить техники ниндзя.
Сказав это, Синносуке Айзен посмотрел на Наваки и медленно произнес:
— Наваки, скажи мне, могу ли я сдать экзамен вместе с вами? Я думаю, я уже почти всё изучил в школе, и сейчас единственное, что я делаю каждый день — это сплю на уроках. Если я продолжу спать, я исчерпаю свои силы.
После тщательного размышления Синносуке Айзен в конце концов решил сдать экзамен раньше времени.
Во-первых, Синносуке Айзен хотел спасти Наваки. В конце концов, как бы хорошо они сейчас не держались, он не мог просто смотреть, как тот умирает.
Во-вторых, Синносуке Айзен почувствовал, что его система может играть наибольшую роль на поле боя. После всего, эта система может набирать очки и получать новые карты только убивая людей или сражаясь с другими.
Кто сказал, что способности Синносуке Айзена отличаются от способностей ниндзя? Хотя энергия используется такая же, как чакра, другие используют ее для выпуска техник ниндзя, а Синносуке Айзен использует её для манипуляций с картами. Он не может придумать никаких преимуществ в том, чтобы оставаться в ниндзя-школе, кроме как спать больше и набирать вес.
— Ты хочешь закончить учёбу раньше? Это возможно? Ниндзя-школа ещё не говорила ничего о раннем выпуске?
После того, как Синносуке Айзен задал вопрос, Ропи Дерево так разв激ился, что захлебнулся. Пропустив несколько глотков воды, он наконец пришел в себя.
— Да, я тоже хочу выпуститься раньше! У меня уже практически не осталось возможности улучшать свои навыки в школе. Далее, я думаю, мне остается лишь продолжать развивать свои силы после того, как стану ниндзя.
— Да, ты действительно силен, но……
Ропи Дерево очень уверен в способностях Синносуке Айзена. Но у него все равно есть некоторые сомнения…… Возможно ли это?
— Ничего страшного, просто спроси об этом своего учителя за меня, а я тоже пойду к своему учителю объяснить! В конце концов, предыдущий Хокаге никогда не говорил, что нельзя выпускаться раньше, так что нет причины этого не делать!
Слыша слова Синносуке Айзена, Наваки кивнул.
— Хорошо, я спрошу для тебя. С твоей силой, всё будет в порядке!
На самом деле, причина, по которой у Синносуке Айзена так много очков для открытия карт, заключается во многом благодаря боевым занятиям в ниндзя-школе. Кроме того, помимо боевых занятий в школе, теми, кто сражался с Синносуке Айзеном больше всего, был Наваки. Хотя они просто мирно тренировались, каждый раз, когда они сражались, Наваки не мог противостоять атакам Синносуке Айзена.
Тем более, что две техники ниндзя, которые трудно предсказать и которые крадут собственную технику, и секретные техники, которые ограничивают технику. Помимо двух мощных техник огня и молнии, Наваки не знал, почему Синносуке Айзен назвал те две секретные техники. Он назвал их «кража, когда есть возможность» и «разрушение моста после перехода.
Неясно, почему две мощные техники «Огненное убийство» и «Убийство молнией» Синносуке Айзена называются так просто и лаконично, но если бы не быстрая техника замены Наваки, он бы попался в них несколько раз. После того как они поели, они немного полежали на крыше, а затем Синносуке Айзен разошелся с Наваки.
На обратном пути в класс Наваки обдумал это и в конце концов развернулся и направился к офису своего учителя.
С другой стороны, после того как Синносуке Айзен убрал свой ланч-бокс, он также встал и подошел к двери офиса учителя.
— Тук-тук-тук......
— Проходите!
Слыша голос учителя Ямото изнутри, Синносуке Айзен открыл деревянную дверь кабинета и вошел.
— О, это Синносуке, чем я могу помочь?
Ямото Гансук, который что-то писал, посмотрел на пришедшего к нему Синносуке Айзена, положил ручку и на его лице появила легкая улыбка, характерная для всех учителей.
Хотя Синносуке Айзен каждый день спал на уроках, он всегда был среди лучших на каждом испытании. Со временем, даже если Синносуке Айзен явно спал на уроках, ни один учитель не вмешивался.
Более того, все учителя очень его любили. В конце концов, что не так с учеником, который не создает проблем и просто умный, который периодически вздремнул? Если бы школа это не запрещала, учителя бы даже хотели занести в класс койку для Синносуке Айзена.
— Учитель Ямото, я хочу спросить вас о чем-то. Могу ли я подать заявку на раннее окончание учёбы? Видите ли, я уже почти всё изучил о Ниндзя-школе, мне надоело спать на уроках каждый день.
— Устал от сна? Выпускаться раньше?
После того, как Ямото Гансук услышал слова Синносуке Айзена, он на мгновение остановился, собираясь выпить воду.
Глядя на Синносуке Айзена, Ямото Гансук в конце концов не выпил воду первым, а спросил его:
— Синносуке, ты знаешь, что значит выпуститься и стать ниндзя?
Улыбка с лица Ямото Гансука исчезла, и он нахмурился, посмотрев на Синносуке Айзена. Его нервный вид заставил Синносуке Айзена невольно рассмеяться.
— Эм, конечно, я знаю. Но,先生 Ямото, я все обдумал! Вместо того чтобы ходить в класс и спать каждый день, мне лучше внести свой вклад в дело Конохи! Разве先生 Хокаге не сказал это сегодня утром? Куда летят деревья Конохи, там будет продолжаться огонь! Моя воля к огню больше не позволяет мне тратить время без пользы!
— Где листья Конохи танцуют, там тоже будет продолжаться огонь? Это очень хорошая мысль. Я не ожидал, что ты так глубоко понимаешь волю огня!
Ямото Гансук с восхищением посмотрел на Синносуке Айзена, и на его лице появилась гордость. Ему было сложно поверить, что такой ребенок — его ученик.
Он, должно быть, спас мир в своей прошлой жизни, чтобы под его руководством оказался такой ученик.
— Хотя я согласен с твоей волей огня, я не могу дать тебе ясный ответ на этот вопрос сейчас. Как насчет этого: я позже спрошу Хокаге, и после получения подтверждения от Хокаге я снова приду к тебе?
Услышав согласие Ямото Гансука, Синносуке Айзен кивнул в знак согласия, а затем вернулся в класс и включил режим сна во второй половине дня.
С другой стороны, после того как Синносуке Айзен ушел, Ямото Гансук сначала хотел закончить дела, которые у него были, прежде чем пойти искать Третьего Хокаге.
Тем не менее, речь Синносуке Айзена о Воле Огня только что очень его воодушевила. Подумав, он не смог удержаться и, положив ручку, встал и направился к зданию Хокаге.
Когда Ямото Гансук добежал до здания Хокаге, он как раз столкнулся с другим учителем из Ниндзя-школы.
— Учитель Цангзе, почему вы здесь?
Ямото Гансук посмотрел на Марию Цангзе, стоящую перед ним, немного озадаченный. Он помнил, что учитель Цангзе, похоже, был преподавателем этого года выпускного класса. Если она здесь, возможно, что-то пошло не так с окончанием учёбы?
— О, это учитель Ямото. Дело в том, что только что Наваки из нашего класса сказал мне, что мальчик по имени Синносуке Айзен хочет выпуститься раньше. Я не знаю об этом много, поэтому сначала отказала.
Но Наваки продолжал уговаривать меня, говоря, что этот мальчик лучше него, и я действительно не смогла его убедить, поэтому решила прийти и спросить Хокаге о раннем выпуске.
Так что, учитель Ямото, почему вы здесь? Я помню, вы преподаватель четвертого класса, верно? Неужели опять у кого-то возникли проблемы? И вы об этом уже сообщили Хокаге?
В классах Ниндзя-школы дети из мощных семей иногда попадают в неприятности, которые учителя не могут разрулить, и обычно сообщают об этом Хокаге, чтобы он сам разобрался.
Под взглядом Марии Аозава, Ямото Гансук неловко постучал по затылку.
— Нет, учитель Цангзе, тот мальчик, о котором вы только что упомянули, хочет выпуститься раньше, из нашего класса. Его зовут Синносуке Айзен. Я тоже не знаю об этом, так что собираюсь спросить Хокаге!
— Вот как! Учитель Ямото! Этот мальчик в вашем классе действительно удивительный! Если так, давайте пойдем вместе.
А когда мы вернемся, расскажите другим учителям, что сказал Хокаге. Таким образом, если мы столкнемся с подобным в будущем, у нас будет план действий!
— Хорошо, пойдем вместе!
После обмена вежливыми словами, Ямото Гансук и Аозава Мария одновременно вошли в здание Хокаге и, поднявшись по одной лестнице, подошли к двери кабинета Хокаге.
http://tl.rulate.ru/book/117880/4715080
Готово:
Использование:
