Готовый перевод Chaos in Classroom of the Elite: Class 1-C / Хаос в Классе Превосходства: Класс 1-С: 19. Промежуточные экзамены

В конце мая все первокурсники Старшей школы Кодо Икусэи сидели в своих аудиториях, готовые к суровым промежуточным экзаменам, которые могли привести к исключению неуспевающих студентов.

Некоторые нервничали, другие расслаблялись, демонстрируя различные психические состояния. Возможно, чувствуя это, ученики продолжали подбадривать своих сверстников: "Ты обязательно справишься. После стольких часов упорной учёбы ты ни за что не потерпишь неудачу".

"Не волнуйся. Промежуточные экзамены не будут слишком сложными. Мы учились достаточно долго. Никого не исключат. К тому же, разве мы не купили ответы ..."

Услышав эти утешительные слова, напряженные ученики немного расслабились, обретя некоторую уверенность.

Действительно, к чему эта паника? Они готовились три недели, и не было причин для провала. По крайней мере, они выучили ответы, купленные у старшеклассников, что гарантировало, что они сдадут.

...

В классе А, после того как серьезный учитель раздал экзаменационные работы, был слышен только звук строчащих ручек. Для этих первоклассных учеников экзамен не представлял угрозы для их статуса.

Уверенные в себе ученики-отличники сдали экзамен без промедления. Даже те, кто поначалу нервничал, расслабились, увидев вопросы, поняв, что они всё знают.

В классе B, после получения экзаменационных работ, многие ученики не спешили отвечать, а внимательно изучали вопросы. Постепенно появились хмурые лица, а некоторые даже пробормотали жалобы.

В классе возникло небольшое волнение, но дружелюбный учитель быстро восстановил порядок, напомнив студентам соблюдать тишину во время экзамена.

Ученики класса В не были озадачены сложностью вопросов, но почувствовали, что их обсчитали. Они потратили 7000 личных очков, чтобы купить ответы у Дайчи Ишизаки из класса C, только для того, чтобы найти несколько несоответствий.

Однако они не сразу усомнились в Ишизаки, понимая, что вопросы предыдущих лет не будут точно такими же. В конце концов, следовало ожидать некоторого несоответствия.

К счастью, ученики класса B не пренебрегли учебой, даже после покупки ответов. Они организовали учебные группы, чтобы помочь тем, кто испытывал трудности, избежав полной паники во время экзамена.

Класс С был в приподнятом настроении, как будто отмечал праздник. Получив свои работы, они быстро и с большим энтузиазмом заполнили ответы. Запланированный часовой экзамен был сдан всеми всего за десять минут, что привело к игривой болтовне в ожидании следующего предмета. Оживленная атмосфера противоречила серьезности экзамена, который мог закончиться исключением.

В классе D.

Хорикита наблюдала за Судо и с беспокойством спросила: "Ты уверен, что у тебя все готово?"

"Не беспокойся об этом", - ответил Судо со свойственной ему беспечностью, откидываясь на спинку стула. "Может, мы и не очень хороши в учебе, но с запоминанием ответов у нас все в порядке".

"Все верно", - добавил Айк, садясь напротив Судо. "Не волнуйся, Хорикита, с нами все будет в порядке".

Ямаути, сидящий напротив Айка, похвастался: "Не недооценивай нас, Хорикита. Я и раньше выигрывал национальные соревнования. Промежуточный экзамен для меня не проблема".

Хорикита, наблюдая за беззаботным поведением троицы, почувствовала себя неуютно, как будто она что-то упускала из виду.

Немного поразмыслив, она не смогла понять что же не так. Ответы из класса С казались надежными, особенно после того, как она подтвердила их точность у выпускника, который продал их за 30 000 баллов. Чтобы быть особенно осторожной, она заплатила дополнительные 2000 баллов за несколько разных вопросов по разным предметам, чтобы сравнить с ответами класса C, и обнаружила, что они идентичны.

Хорикита снова взглянула на троицу, убежденная, что если и была проблема, то в самих учениках. Действительно ли они запомнили ответы так, как должны были?

Ее размышления были прерваны, когда классный руководитель вошла с экзаменационными работами, подчеркнув важность экзаменационной дисциплины перед их раздачей.

После получения экзаменационной работы лицо Хорикиты резко изменилось! Экзаменационная работа была ей совершенно незнакома.

В течение трех недель Хорикита так хорошо запоминала экзаменационную работу и ответы, предоставленные классом С, что могла пересказать их задом наперед, но промежуточная экзаменационная работа, лежавшая перед ней, была совершенно другой!

Вопросы были похожи, но изменились детали каждого вопроса. И с изменением этих деталей изменился и весь характер вопросов!

Хорикита поспешно повернулась к троице дураков, которые, казалось, совершенно не замечали изменений и энергично отвечали. В панике она попыталась подать им сигнал: "Ответы...!"

"Хорикита!" Классный руководитель, сидевший в передней части класса, резко отругал: "Мне действительно нужно дважды подчеркивать самую элементарную экзаменационную дисциплину перед вами, неполноценными учениками?"

"Любые дальнейшие нарушения, и ваша квалификация к экзамену будет немедленно аннулирована!"

Быть дисквалифицированным означало набрать ноль очков, что приравнивалось к провалу и, следовательно, исключению! Столкнувшись с такими серьезными последствиями, Хорикита могла только прикусить язык и придержать свои планы, покорно отвечая на вопросы.

Внутри она чувствовала ярость и удушье. Она почти грызла себя зубами, ее сердце казалось сдавленным... Но она должна была продолжать отвечать на вопросы!

Сейчас она ничего не могла поделать.

Но гнев и разочарование были непреодолимыми.

Когда она легко отвечала на вопросы, ее сердце обливалось кровью. Она была обманута Йоритакой Юкио из класса C!

Вспомнив насмешливый взгляд Юкио, Хорикита почувствовала смесь ярости и недоумения. Как ему это удалось?

Она тщательно исследовала старшеклассника, который продал ответы классу C. Чтобы быть особенно осторожной, она даже потратила дополнительные баллы на проверку нескольких вопросов, только чтобы обнаружить, что они в точности совпадают с ответами, данными классом C.

После экзамена ученики класса D, казалось, праздновали и ликовали. Хорикита, выбившись из сил, подошел к троице дураков. Ее руки безвольно повисли, на лице была сложная смесь гнева и поражения, так непохожая на ее обычное отчужденное поведение: "Вы... вы должны были копировать ответы из класса С, они были поддельными!"

Троица, которая была поглощена играми на своих телефонах, была застигнута врасплох. Телефон выскользнул из руки одного ученика и ударился о стол: "Что? Ответы были фальшивыми?"

"Класс С, во что они играют?!"

"Подожди, подожди, подожди, ты шутишь, да?"

"Хорикита, не говори таких вещей, это не смешно!"

Даже другие ученики вокруг них начали обращать внимание. Если ответы, на которые они полагались в классе C, были фальшивыми, то у них тоже могли быть проблемы.

Могут ли они также провалить экзамен и столкнуться с отчислением?

Хорикита могла только кивнуть головой в болезненном подтверждении: "Это моя вина, что я не расследовал должным образом. Ответы... они действительно были фальшивыми..."

В одно мгновение некогда праздничная атмосфера класса D погрузилась в жуткую тишину.

http://tl.rulate.ru/book/105983/4024910