Готовый перевод The Wizard World / Мир магов: Глава 59

Глава 59 Критический момент (часть 2)

«Ангеле Рио- сила 2,9, ловкость 4,1, выносливость 3,7, интеллект 3,3, манна 3,0. (Мана- это составляющая интеллекта). Статус- здоровый»,- отчитался Зеро.

Мана была новым атрибутом, с которой Ангеле столкнулся, перед тем как дать ей имя, достигнув второго уровня. Это была единица, которую Ангеле поставил в качестве измерения частичек энергии- частички сохранялись в его чипе и внутри его тела. Он мог сохранить три ступени энергии в его теле и более 17ти в его чипе. Ангеле поглотил около 17ти ступеней энергии из зачарованной вещи Нэнси, но ему предстояло открыть для максимальное количество энергии, которое он сможет сохранить в чипе.

«3 балла интеллекта и 3 маны означают, что я смогу создать три базовых заклинания»,- подумал Ангеле, в то время как его чип продолжал докладывать.

«Составляю данные о заклинании оглушения:

Заклинание оглушения(базовое)- уровень-0.

Стоимость- 1 очко интеллекта и 1 очко маны

Эффект- оглушает цель от одной до трех секунд.

Дистанция эффекта- в пределах 1,5 метра.

Вам нужно будет вызвать заклинание в течение пяти секунд, иначе вы провалитесь.

Слабое место- Если у вашей цели будет высокий уровень выносливости, эффект заклинания будет значительно уменьшен»,- сказал Зеро.

Заклинания нулевого уровня имели свои модели базового уровня, и они могли быть легко заучены учениками. Маги разделили разные заклинания на разные уровни в зависимости от их стоимости, урона и области их действия. Существовало несколько разных уровней, среди которых девятый был самым высоким.

«Не ожидал, что процесс будет таким быстрым. Теперь, когда чип закончил посылать мне данные, мне придется много тренироваться. Благодаря чипу я смогу изучить всю модель заклинания. Если бы его у меня не было, мне пришлось бы ходить в лаборатории заклинаний, чтобы ставить эксперименты, постоянно терпеть неудачу и потратить много маны с интеллектом. Чтобы восстановить их, мне пришлось бы спать. Вполне вероятно,я что смог бы ставить эксперименты только два или три раза. Не важно, насколько умен ученик, он должен изучить заклинание нулевого уровня за 25 дней. Слышал, что рекорд был поставлен Гарманом Младшим, с факультета колдовства»,- размышлял Ангеле. Он был очень доволен результатом.

Ангеле не ожидал, что чип проделает такую изумительную работу. Он планировал изучать модель заклинания постепенно и осторожно, чтобы убедиться, что он сможет использовать его перед тем, как он вернутся в школу. Он никогда бы не подумал, что его постигнет успех с первой же попытки.

«Улучшить структуру заклинания?»- спросил Зеро. Услышав это, Ангеле поразился в очередной раз, не веря своим ушам, что такое возможно.

«Улучшить структуру заклинания?»- снова спросил Зеро. Ангеле наконец-то осознал всю силу чипа.

«Какие для этого нужны требования?»- спросил Ангеле.

«Это будет стоить вам 14 баллов интеллекта , 14 баллов манны, 18 дней, 13 часов и 42 минуты. На данный момент необходимые требования не найдены»,- ответил Зеро.

«Зачем тогда спрашиваешь?»- разозлился Ангеле.

«14 баллов интеллекта будут использованы за раз?»,- спросил он.

«Да»,- ответил Зеро. Ангеле сразу же откинул эту идею, потому что ему придется повысить уровень своего интеллекта до 14 баллов, то, что для него было нереально на данный момент. Сначала ему нужно было стать магом, а уже потом улучшать заклинания.

Изучив заклинание оглушения, Ангеле чувствовал себя очень уставшим. Ни у кого не было палаток, поэтому ему пришлось спать возле костра. Ангеле успокоился и начал медитировать возле костра.

Наступило следующее утро.

Пятеро подростков поймали пять кроликов и белок. У них наконец-то было мясо, но у них не было соли, поэтому им было тяжело есть несоленое мясо. Они привыкли к вкусной еде в их школе. На этот раз, им приходилось мириться безвкусной едой. После завтрака они снова пустились в путь. Университет Рамсода располагался в середине пустоши, и поблизости от него стоял небольшой городок. Все- таки люди не имели ничего против житья рядом со школой, изучавшей некромантию. На их обратном пути Ангеле и его отряд не встретился ни с какими трудностями. Когда они хотели есть, они охотились на диких животных. Что насчет утоления их жажды, они пополняли свои запасы воды из протекавших рядом рек.

Ангеле продолжал изучать информацию по поводу основных знаний, сохраненных в чипе. Он также выучил необходимую информацию для создания его другой модели заклинания, руки истощения. Он заранее обзавелся необходим курсом и также сохранил все на чип. Раньше у Ангеле не было свободного времени изучать эти курсы, но сейчас, у него была куча свободного времени. До своего возвращения в школу он планировал воссоздать модель второго заклинания.

***

Спустя более десяти дней…

На землях университета Рамсода.

Жар солнца света обжигал землю. Останки заброшенного города отливали золотом под солнечными лучами. Ветер поднимал повсюду пыль. По мосту шел отряд учеников. Шедший впереди ученик поднял его голову, чтобы посмотреть на город.

«Наконец-то. Мы должны немедленно сообщить о произошедшем»,- сказал он взволнованно. На перила опустилась черная ворона и посмотрела на учеников. Ворона ничего не сказала и просто улетела прочь. Ученик, стоявший впереди, хотел что-то сказать, но его толкнул мальчик позади него.

«Не надо, мастеру Мороко все равно. Он пообещал ректору университета охранять вход, но он никогда не был одним из нас»,- сказал другой ученик.

«Ладно»,- кивнул мальчик впереди.

Ангеле стоял в самом конце их отряда с лицом, покрытым пылью и листьями. Он направился вслед за учениками, и они дошли до туннелей школы. Ангеле и два других мальчика первыми прошли через дверь, а Гриффиа и еще одна девочка вошли вслед за ними.

«Я сообщу учителю Луасу. Он знает помощника декана отдела ресурсов. С помощью него ему удастся быстро передать информацию другим учителям. Надеюсь, Кедира смог выбраться»,- сказала Гриффиа.

«Расскажите своим учителям о том, что произошло в долине. Они передадут это другим»,- продолжала она.

Ангеле и остальные кивнули в ответ. Когда он шел к кабинету учителя Лилианы, он столкнулся в учеником ,которого звали Йель, который по странному совпадению, тоже был учеником учителя Лилианы. Между туннелями было множество раздвоенных дорог. Иногда между этими развилками туннелей находилась комната. Люди часто пользовались ею для отдыха, и комната обычно соединялась с более чем двумя туннелями. Ангеле и Йель зашли в одну из таких комнат, и они увидели, что с другой стороны комнаты внутрь заходит другой человек.

Это был мужчина в белой мантии, лицо которого было лишено каких-либо эмоций. На его левой руке был серебряный наплечник, а всю его спину покрывал большой белый плащ.

«Это учитель Ур!»-радостно сказал Йель.

«Йель, это ты. Я думал, что ты все еще находишься на задании Кедиры»,- спросил Ур.

«Там произошло…»-Йель быстро подошел к Уру и затем все рассказал ему. Ангеле стоял возле них и слушал. Учитель Цезарь Ур был одним из самых лучших магов школы и был прозван как «Чтец ледяного разума». Как только Йель все рассказал ему, выражение лица Ура изменилось, он понимал всю серьезность ситуации.

«Женщина, с которой вы столкнулись, носила на голове серебряный ободок, и на ее плече был Зеленый дух?»- мрачно спросил Ур.

«Да, Зеленый дух убил пятерых из нас за одну секунду! Я никогда бы такого не забыл»,- ответил Йель.

«Это Альянс северных земель»,- взволнованно сказал Ур.

«Вы двое, сообщите всю ситуацию ректору Кайлеру. Он должен быть возле торгового зала. Я проверю, невредим ли знак Кедиры. Если знак исчез, боюсь что…»- сказал Ур печальным голосом.

«Да, учитель Ур». Ангеле и Йель поклонились и пошли к двери. Ур посмотрел на них задумчивым взглядом. Его глаза начали светиться, и он внезапно поднял его правую руку. На его ладони крутился еле видимый шар.

«Черт! Как вы посмели проявить ко мне неуважение!»- закричал Ур.

«Вы…»- закричал Йель, прежде чем схватиться за Ангеле. Рука Ура стала странно огромной, она полностью заслоняла собою свет в комнате. Ангеле и Йель были в ужасе. Что бы еще хуже, они не понимали, почему Ур пытался навредить им. Слова Ура были беспричинными, они не сделали ничего неуважительного по отношению к нему.

«Ур, это мои студенты!»-позади них раздался пронзительный женский голос, и из тени вдруг появилась пожилая женщина. Две силы столкнулись друг против друга- тьма против льда. В воздухе в сторону Ура полетели множество теневых когтей, но белый холодный воздух вокруг Ура заморозил когти и раскрошил их на части.

«Лилиана…»- У Ура было безразличное выражение. Он взглянул на женщину так, будто бы не хотел с ней драться .

«ХА»,- она опустила ее руку, открыла дверь и вышла.

http://tl.rulate.ru/book/3981/103694